第七章 十一年級上 第二節 第二週

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2023.9.11 上個週末，第一天兒子和女友去了城裡，晚上才回來，聽他說挺好的。我知道他們先去了圖書館，女孩子有書要還，然後去了一個很熱鬧的商場。 我在二十幾年前來這裡時就去過那裡，於是我和兒子講起來我二十年前做的工作，兒子還聽得很認真。他最近對於工作方面，還是聽得有興趣的。 第二天兒子就在家裡，說寫作業。傍晚找我借電腦，看比賽，說是兩場球，一場決賽，一場三四名決賽。 反正我覺得他把自己的週末安排得挺好的。有了女友之後，週末就有和同學一起進城的機會了，也挺好，他的生活會更加豐富多彩一點，年輕人就是要和年輕人在一起嘛！ --------------------------------------------------------------------------------------------- 上週還有一個事情要說，關於我在學校裡出現的事情，兒子一直不希望我出現在校園裡，以前也聊過多次，上週來了個小爆發。 原因是我每週四去學校參加一個課程，上學期只有週四傍晚，這學期增加了一次週四上午。 本來我想放棄的，但我太喜歡這個課程了，在其他家長的支援下，我準備好好和兒子談談，爭取他的同意。 先是在開學之前，有一次聊天時我談到這個事。兒子當時聽完有些不高興，說“你是通知我，你哪是問我意見？”我說，“我就是問你的意見。”因為那時候我也抱著如果兒子不同意我就暫時不去的想法和他說的。 沒想到，後來兒子說，“你去吧，但最好不要讓我碰到你！”雖然有些不高興，但是讓我去了，我還是很高興地接受了。 然後上週四我就去了兩次。 其實真正爆發的原因不是我去了學校，而是因為週四那天下大雨，兒子在學校打飛盤溼透了，於是回家了，但是家裡沒有人，我去學校了，然後他自己要掏出鑰匙開門，他很不高興，這是第一；而後他要給自己做飯，因為週四打飛盤他常常吃不了晚飯，他說他還要給自己做飯，而且他的手臂好像還有點不方便，這是第二；然後我上完課，去拿了幾個快遞，回家時七點半了，兒子覺得我回到家太晚了，這是第三。 於是三個因素一起作用，兒子對我發飆了。據他說，我回家之前他已經想象了多少難聽的話，後來他都忍住了沒說，只說了重點：“我不同意你去學校參加這個課程。本來我看到你在學校就不舒服，已經有一次我同意了的，已經不錯了，你現在又弄第二次，我不同意你去。” 我很平靜地和兒子說：“可是媽媽很喜歡，就像你喜歡飛盤一樣。你告訴我，你的需要是什麼？我想在滿足你需要的前提下，我也能參加這個課程，我想要達到雙贏。”這是主旨。 中間有很多口水仗，當話題逐漸跑遠的時候，我也拉回來。比如，我提到其他家長也去學校，兒子就提到還有很多家長不去學校的，沒法去比較，後來我及時回到主旨上來。在我過往和兒子的爭論中，我發現“比較”是個特別不好的辦法，比如別的孩子就可以，別的家長就怎樣什麼的。因為即使所有其他孩子都可以，但我這個孩子就是一個特例，我也沒話說，還得接受這個孩子當前的狀態。何況通常總是一部分可以，一部分不可以，所以無法透過可以的那部分來說明可以就是對的。另外，比較還容易讓孩子覺得“你又用我和別人比”，會覺得自己不好，會有不好的狀態。 後來，我們就商量著，每週四要給他準備好飯，要七點十分之前回到家。 再後來，兒子還是不同意我出現在校園裡。我據理力爭，我說，“我聽到你的聲音了，但是我還是想去參加課程，我會盡量不和你遇見。” 可兒子說，“你儘量？那為什麼還常常看到你？我又不是故意來看你的。” 我說，“是的，確實前幾個學期常常碰到，我也不知道，我一直是支援你的，儘量不和你碰到。” 後來，我還表明了我的態度：“我就是很想去，而且我想要滿足你的需求。” 兒子還說，“我又不是不讓你去，我還是讓你去一次的，你是不是覺得，現在有兩次機會，你就不想放棄，你覺得你只去一次就是虧了。” 我依舊錶明我的態度：“不是虧不虧的問題，我就是很想去。而且我想在滿足你的需求的前提下能去。” 直到最後，兒子來了句：“好吧，你去吧。但是，如果下次再讓我碰到今天類似的情況，我很不舒服的情況，你就只能去一次了。” 我並沒有給他任何保證，因為我保證不了，誰知道會不會再出現他不舒服的情況呢，而且誰又能知道在校園裡會不會碰到他呢？我說，“我會盡量避開你，我也不在校園裡逗留，如果門沒開，我也儘量找個地方躲避。”本小章還未完，請點選下一頁繼續閱讀後面