第七章 十一年級上 第九節 第七週

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2023.10.18 先說說上週爸爸讀書的後續，上週我給爸爸的建議，表示要讀一本書，並且寫讀後感，想要激勵兒子。爸爸也照做了，結果這一週一件事情，讓我看到了我平時和爸爸的溝通其實還是無效的！ 爸爸先是看到一個影片發給我看，就是一個四十多歲的教授寫了一部自傳，然後在影片中表示多讀點書對改變一個人的命運很關鍵之類的。而且這位教授還說自己這本書是利用早上起床後原來休息的時間以及睡覺前的原來下象棋看手機的空閒時間完成的。爸爸當然覺得很對，很有道理，所以叫我買書給兒子看。 我回復：說得特別好！書好買，但是怎樣讓兒子願意讀這本書？因為我買了他不看也沒有用。聰明的你，好好想想法子吧！目前，我還沒有法子。 接著我寫：我突然想到：最好的法子就是你，作為他的爸爸就是這樣子做的，然後以你的親身經歷去分享給兒子，估計他就願意相信了！其他的法子我們再想！這位鄭教授就是五點半起床，把之前刷手機、下象棋的空閒時間利用起來寫出一本書了得，你可以和他一樣利用這些時間，讓你的事業上升到新的高度！ 過了十幾分鍾，爸爸“顧左右而言他”！ 而後他發來他給兒子發的微信：影片後面跟著這樣的話，這本書寫得不錯，如果你利用空閒時間讀，少看幾場球，應該對你終身受益。我們一起讀書，我讀XXX，好不好。我們都少看手機一起讀書。 我告訴孩子爸爸說：我敢保證，你兒子不僅不會看，而且會起反作用，你信不信？你的話沒有錯，但是因為你和他的關係沒到，所以效果不僅不是正向，而且會是反向的！ 其實，就我和兒子溝通的經驗來說，兒子對我和他爸爸都不是很服氣的狀態，不僅不聽從，而且還有逆反的部分，就是我們說了，他就不做，除非我們自己能做出來。所以說教對這個孩子一點用都沒有！而只有在和兒子建立好關係的前提下，我們說的東西他才可能會聽。 我和爸爸溝透過很多次了，但從這次的事情上說，我知道他根本沒有理解和明白，他還是堅持著自己的那種方法，在兒子這裡行不通或者起反作用的方法。所以，這次他來想和兒子聊，兒子到底還是沒有給他這個機會。 我這次又和爸爸溝通這事，爸爸還說，我沒有說教，影片裡專家也說要少玩手機；我說，專家的這個也是說教啊。好吧，爸爸聽不懂，我也沒有辦法。 最後我說，“身教大於言教”，我們要做出來，而不是說。 所以，大機率兒子看到這個資訊，也不會點開看的；同時因為他自己有要高考的目標了，倒也不會逆反到哪裡去；對爸爸的訊息，大機率是忽略的，頂多禮貌性地回一句，所以基本上是不可能達到爸爸要的效果的，我們可以拭目以待…… 其實之前我出的這個主意，也正是讓爸爸行出來，而不是說出來，他雖然做了，但畢竟還沒有理解，那一刻我有一種“豬隊友”的感覺。 ---------------------------------------------------------------------------------------------------------- 這一週，談到的關於出路的問題有下面幾個。 兒子跑到地圖上一邊划著圈，一邊丟給我一句：你幫我看看這幾個地方的大學，還有這塊兒，其餘的地方我就不考慮了；這邊太遠了，我也不考慮。 真拽啊！你以為你想考就考得上的嗎？需要下苦功的呢！ 我問兒子考大學的計劃，他說目前決定上完十二年級，然後備考一年，然後高考。至於備考的那一年在這裡還是在戶籍所在地，再說！ ----------------------------------------------------------------------------------------------------------- 孩子爸爸走後，當天兒子就跑過來，問我有沒有時間，說讓我給他做放鬆。這是我們近半年一直在做的事情，先是用手捏，後來改為肘部按，買了筋膜槍用筋膜槍，後來又用按摩棒，現在是用筋膜刀，反正一堆工具…… 爸爸來的這將近一個月，兒子一次也沒有來找我，看來爸爸在氣場就是不一樣。 但其實我也挺享受給兒子放鬆的時間，因為可以和他近距離接觸，可以聊些話題，可以更近一些。 爸爸當天剛離開，晚上兒子就來找我了，一邊我給他放鬆著，一邊他做英語作業。 結果他對於“定語從句”這個語法部分不清楚，我就憑著我以前學過的，現在尚記得的一知半解給他講了講，講了一遍，不懂。於是，我就拿草稿紙，一邊說，一邊寫，他懂了一些了。小主，這個章節後面還有哦，請點