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此時,英語老師也是終於發現了二人的小動作。一個寒假過去,她都快忘了這倆傢伙不能在一起了。明明一個人的時候都很認真,在一塊兒的時候就總要搞些事情。 很多老師甚至都向關老師提出了讓他們兩個人的座位分開,可是卻被關老師以他們兩個坐在一起學習進步了為由而拒絕了這個提議。 她也不太明白,這倆天天搞事情的主,怎麼學習就還能進步呢?後來仔細一看發現了,舒樂樂的成績本來是很普通的,可是現在變得很是優秀。而顧離,成績本來就很優秀,基本上都能維持在那個水平上。他們兩個坐一起,產生了1+1>2的情況,所以作為班主任的關在還是很樂意看到這種情況發生的。 成績下降了肯定要分開,但是成績上升,就要按照關在所說的...... “青春嘛,誰還沒個喜歡的人呢。共同進步,那是好事兒嘛。”喜歡超強佔有欲青梅,從小騙我貼貼()超強佔有欲青梅,從小騙我貼貼。

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