第1373部分

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的腦海中，浮現了一個巨大的不規則三角形，上面有無數的知識節點，每個節點都是一種分類或知識點。

方運心念一動，每個節點突然出現不同的顏色。

黑色的節點表示完全掌握這方面的知識，灰色的表示掌握大部分，白色則是隻知道一點，若是紅色則表示近乎不知道。

隨後，方運聖念動起來，大量的分類之間出現各種細線。

黑色實線是上下級的關係，黑色虛線是相同級別但不同分類下有聯絡，綠線是兩個節點之間構成了新的知識，紅線帶箭頭則是多個分類和知識點組成了另一個知識……

很快，方運的所有知識便形成複雜的知識分類網。

在知識分類網中，有許多末端，他們有上級節點，但無下級節點，乃是最基本的知識元素。

這種末端知識元素，無窮無盡，構成了知識網的基礎，也是最龐大的一部分。

每一個末端知識元素，都可以自成一本書。

方運構建完初步的知識點，輕輕鬆了一口氣，這對於普通人來說可能需要多年的時間，但對自己來說，不過幾息便可完成。

接下來，方運思索許久，決定開始定義。

定義每個節點，從最上面的節點，到最下面的節點，全部用自己的認知進行定義，讓自己的大腦更加清晰地知道每個知識點到底是什麼。

這項工程，比編寫一本字典詞典更加宏大！

方運本以為這個過程很簡單，但很快遇到極大的障礙，因為自己並非無所不知。

在定義的過程中，有的知識點本身模糊不清，有的會和其他分類重疊，有的完全可以當作另一個分類的子分類，有的自己能明白但無法精確定義……

各種各樣的問題冒出來，對於如此多的困難，方運不憂反喜，因為這個過程是沉渣泛起，讓自己更清晰發現哪裡的不足。

有不足，那就彌補！

有問題，那就解決！

有缺點，那就改正！

只要有一顆尋找方法解決問題的心並付諸行動，而不是僅僅只想解決問題，一切便可以迎刃而解！

發現自身的問題，方運心中充滿大喜悅，如同剛剛見到書山一樣。

方運開始努力定義，努力改變，努力重新整理新的知識體系。

這個過程，足足用了十個月的書山時間。

這十個月中，方運不僅僅單純定義知識點，還不斷翻閱查詢書籍，經常同時一心多用從不同的角度來考慮一個知識點。

最終，基礎的定義完成，方運鬆了口氣。

方運心中清楚，自己並非無所不知，那麼自己的知識必然不斷更新，不斷迭代，每一個定義，都可能會在日後被改變，有的改變一點，有的會完全改變。

就如同忒修斯之船，每一塊木板都會被換掉，最後沒有必要去在乎那到底是不是忒修斯之船，只需要知道，那是一艘更好的船！

定義完所有的知識節點後，方運突然有點發蒙。

因為，定義之後，便是解釋加舉例！

定義只是對一個節點進行明確的描述，比如，“鎖定類瞬時單體攻擊戰詩”是一個末端知識元素，定義便是“形成可以直接作用於目標的戰詩”。

但是，如果進行解釋說明，不需要解釋攻擊戰詩這個大分類，但需要把鎖定、瞬時、單體等清晰說明完畢，同時，還要詳細說明這個末端知識元素和其他知識節點的關係，最後，還要舉各種各樣的例子。

第3090章　聖道音鍾

這是自編一部知識辭海。

任何百科全書或字詞典都無法與之相提並論。

方運腦殼疼。

但是，既然要做學問，要整理知識，要使知識體系化，要建立自己的書山，這是一個必不可少的過程。

於是，方運開啟了痛並快樂的漫長新徵程！

方運思索許久，決定放棄好高騖遠，從最基本開始學習和整理。

師承索緒爾等大師，以語言學為基礎，方運開始全面重新解析語音、音系、音韻、方言、文字、語源等等各種枯燥又瑣碎的領域，確保把“音和字”本身先研究徹底。

在解析完文字後，方運繼續研究語言學，構詞、語法、語義、修辭學等等這些領域，尤其是語法學，是整個漢語體系中的骨幹。

方運不僅要整理自己的知識體系，還要書寫成書，更要不斷閱讀奇書天地中的各族作品，同時進行聖道推演，