第134章 怪不得！

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角度不同，但有異曲同工之妙！

所以，現在在知道了寫這篇文章的人是方曉之後，他們就在沒有懷疑了。

沒辦法，別看方曉在娛樂圈裡現在才是個六線明星，但實際上他的那兩首詩加上一本小說，早就在他不知道的時候，為他在文學圈兒裡闖下了莫大的名頭了。

當前華夏年輕作家裡，能有這種近乎大師水平的，恐怕也就只有方曉一人了，至於其他那些詩人作家，雖然也能寫出好作品，但跟方曉的那些相比，還是差著不少的！

“走吧，公開課還沒結束，咱們繼續去後面聽吧？”

洪主任帶頭提議，在場的領導們當然沒有人會反對，於是校長、主任和領導們再一次坐到了教室的後排。

《愛蓮說》一出，他們也沒心思去學校裡面轉了，本來也就是看不慣玫玫爸爸的做派，他們才想眼不見心不煩的……

等領導們都坐穩了，鍾主任這才臉上掛著笑朝著劉老師道，“劉老師，你繼續吧。”

“好，好！”劉老師好不容易按捺住了激動的心情，嘴角上揚的對大家道，“同學們，剛才老師朗誦了《愛蓮說》，但我看很多小朋友都不太懂這篇文章的意思，不懂它好在哪裡。

這不怪你們，這樣的文章光靠你們自己理解，現在可能還有點困難，所以接下來老師帶著你們，一點一點的體會這篇文章描述的美好與風骨。

這篇《愛蓮說》真正的優秀和精華，並不在寫蓮，而是透過寫蓮，來描述讀書人應該有的君子德行，用陽陽舅舅的話說，那就是出淤泥而不染，濯清漣而不妖……亭亭淨植，可遠觀而不可褻玩焉！

這寫的是君子無論處於什麼樣的環境中，都能保持自身，堅定自己的品德不被外物影響。

正所謂君子朋而不黨，應該堅守為人正直的高尚品德，就是這個意思。

而這也是老師想要對同學們說的話，老師希望以後你們長大了，也能做一個正直的人，高尚的人！”

劉老師的教學水平很高，這一番話說的深入淺出，雖然解析的不是那麼深刻，但對於三年級的小朋友們來說，已經足夠了。

果然，在劉老師話音落下的同時，班裡的小朋友們就被她的話感染，而忍不住“啪啪啪”的拍起了小巴掌。

同時，小朋友們還用羨慕的目光，看向張墨陽。

掌聲足足響了兩三分鐘這才漸漸停下。

“現在同學們是不是覺得陽陽舅舅這篇文章寫得非常好？”

“是~~~的~~~”

小朋友們異口同聲，答的很整齊，當然諸如玫玫等小朋友回答的有點心不在焉，有氣無力。

“其實，老師也要跟大家道個歉。”環視全班，劉老師語氣誠懇，“剛才在讀《愛蓮說》的時候，老師其實並沒有把這篇文章放在心上，所以讀文章的語氣和神態，都有些輕視。

想著蓮花有什麼好寫的，除了漂亮一點，難種一點，剩下的恐怕就是蓮子和蓮藕了，恐怕大家也都有著這樣的想法吧……”

“哈哈哈！”

下面小朋友們發出了善意的笑聲，而有過這樣想法的老師和家長則都忍不住紅了紅臉。

“但現在我明白了，相信大家也都明白了，蓮花並不是我們想象的那樣，他有他的風骨和為人所不知的高潔品行。”笑聲掌聲落下，劉老師看著方曉，誠懇道，“方老師，剛才我在朗誦的時候，語氣、神態和節奏都不對。

我曾有幸，看過聽過您當場朗誦《回答》時的影片，而且俗話說得好，恐怕世界上沒有任何一個人，能比作者更知道作品的節奏和力量，所以下面我想請方老師重新朗讀一遍《愛蓮說》！”

說到最後，劉老師看向方曉的眼神愈發的誠懇，“不知道可不可以？”

說實話，洪主任和他教育局的同仁們，也都想聽聽方曉的朗誦。

那個《回答》的現場採訪，他們也都聽過。

甚至當時一聽，就忍不住驚為天人，現在好容易遇到活人了，而且還又有了新作品，那不聽他朗誦一下，簡直可以稱得上一聲遺憾了。

但方曉又點不太情願。

可不是麼，他一個混娛樂圈、搞文學的，和播音主持之類的職業八竿子打不著邊兒啊。

“方曉！哎呀！方曉，你快答應！”

這邊方曉沒反應，張墨陽心裡卻急的跟什麼似的。

小妮子表面震驚，可在下面白嫩嫩的小手簡直都要擰成麻花了，拉著方曉的衣