第22部分

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學得不地道，不這麼做，你不明白。。”

稍後，周信芳另一個北方徒弟張學海也由京來滬學藝。這次，周信芳教

他的戲是《徐策跑城》。這出戏的唱做十分

為弟子張學海說戲（一九六二年）繁重。在教的過程中，周信芳既嚴格

又耐心。比如出場，既要等鑼鼓，又不能硬湊鑼鼓；既要表現出老年人的步

履、神態，又要自然，注意美感。徐策轉身，撩袍等動作，周信芳要求張學

海既要做得頓挫有力，又不能一味追求頓挫、稜角；而是要像學字一樣，有

時要圓，有時要有稜角，有時要藏鋒，有時要露鋒。尤其是徐策上馬前後，

要有所不同。上馬後，是表示馬在走，不是徐策在走，所以不能再走老人的

步子；但也不能走得太快，因為畢竟是老人在騎馬。

“跑城”那一段，就更難了。起初，張學海唱和做配合不好，不是快了，

就是慢了。動作連貫不起來。後來動作能連貫了，但節奏缺乏變化，還是不

對勁。周信芳除了一遍遍地耐心示範外，還啟發張學海，告訴他這段舞蹈要

“鬧中有靜，靜中有鬧”，就是說在緊張、繁雜之中，要沉得住氣，不慌不

亂；而在平靜的場合，要有勁頭，不瘟不沓；同時，舞蹈身段還要有氣勢、

有華採，這樣才美。

他還要張學海注意一些細節，細節往往表現人物的性格和人物間的關

系。比如，徐策唱“叫家院帶馬看動靜”時，就不必去看家院，因為徐策是

老相爺，囑咐這樣一件小事，沒有必要看看對方。

再如，薛剛夫婦跪在徐策面前，徐策不認識薛剛的妻子紀鸞英，便問道：

“這是何人？”張學海念這句詞時，用手指著紀鸞英。周信芳糾正他說：“紀

鸞英既跟薛剛跪在一起，肯定不會是敵人，而是自己人，所以，徐策不能用

手指著她問，至多隻能攤攤手。”

張學海聽了，茅塞頓開。

周信芳並不單純教一齣戲，他還和張學海談了不少其他戲，談了不少名

演員生活的故事。他說：“這些故事比剛才學的戲還重要。”並囑咐他：“要

學演人物，不要學演周信芳。”

有一次他給周少麟、胡芝風排練《坐樓殺惜》。他先問胡芝風：“你自

己感覺演得怎麼樣？”

胡芝風說：“閻惜姣這個人真壞，我就是演得不夠壞，不知怎樣才能演

像她？”

周信芳說：“對閻惜姣不要在化妝上醜化，也不要在表演上漫畫化，以

免失之淺、粗、俗。。要從剖析閻惜姣這個人物的內心活動入手，捕捉有準

確表現力的細節，用動作、表情、眼神、語言等技巧加以體現。演她的動作

有時要求十分‘脆’，有時又要求十分‘粘’。恰當的表現能展現她既心狠

手辣，又是風流女人的複雜的內心世界。她內心陰暗，情緒多變，面部表情

比一般花旦豐富。她的笑有僵笑、假笑、媚笑、譏笑、狠笑，她的語氣也十

分複雜。。要下苦功分析、研究，又要掌握相應的表現手段，才能塑造出一

個可信的閻惜姣，不然就不能用‘神’貫串在整個表演的技巧和形體動作中，

成了個有形無神的人，觀眾是不會歡迎的。”

“想不到刻畫人物還有這麼多的學問！”胡芝風聽了又驚訝，又佩服。

周信芳經常告誡學生們要多學文化，掌握廣博的知識。他說：“一個演

員不能只知道舞臺上那一點事情，必須要涉獵多方面的知識，創造角色才能

觸類旁通，左右逢源，對人物作更深的挖掘。”

在戲校的講臺上

一九六0　年春，上海戲曲學校邀請幾位著名戲曲藝術家為師生們上表演

課。周信芳被排在第一位。

校方想請周信芳談談麒派表演藝術的特點，周信芳謙虛他說：“如果說

麒派在表演方面有什麼特點的話，簡單地說，就是不管演什麼戲，都須要嚴

肅認真，一句唱腔，一句唸白，一舉手，一投足，都要做到一絲不苟。而且

不論什麼角色，不僅要演得形似，更重要的是要神似。