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意思是渾濁、腐朽。不適合來取名字，但是，我們辦公室的同志問道，重慶簡稱‘渝’，難道這個城市用‘腐朽，渾濁’來做簡稱嗎？
這就逼著我去網上搜尋，終於找到了第三個含義。”
陸皓明在黑板上寫下：渝：‘改變’之意。繼續道：“堅貞不渝，就是堅貞，不改變。始終不渝，就是自始至終不改變。”
眾人一齊吐了口長氣，一個女老師大膽，說道：“放在具體的成語上面，就一下理解了。”
陸皓明說：“改變，比腐朽，渾濁的意義要好，至少它是個中性詞，但是，還是沒有解釋清楚重慶為什麼簡稱‘渝’。誰來補充一下。”
這時，一個三十多歲的男老師站起來，說道：“我去年去重慶旅遊了，知道重慶坐落於嘉陵江邊，嘉陵江又叫渝水，應該是這樣來的。”
陸皓明說：“你說到接近的地方了。但是，我們要有一種打破沙鍋問到底的精神，為什麼嘉陵江要叫渝水呢？
我查了一下，在四川南充市蓬安境內有一處c字形的平壩，形成一個環形地貌，它不是沖積平原，是古代人們把嘉陵江這個‘幾’字的河道取直了。
嘉陵江是不是發生了改變？
‘渝’字有‘改變’的含義，那邊重慶在渝水旁邊，簡稱為‘渝’就有來歷了。”
下面掌聲四起，經久不絕。
陸皓明說：“我為什麼要花這麼多的時間來講一個‘渝’字？就是一個意思。我們要【改變】進校。我們進校以後的簡稱也是“無何渝校。”
眾人大笑。
“我們要始終不渝，矢志不渝，終生不渝堅守在提高無何人素質的第一線。把我們的青春和才華獻給偉大的教育事業。少些書呆子，多些全面發展的無何新一代。
我的講話完了，謝謝大家。”
陸皓明走到臺下第一排坐下。老師們由衷地拍著手掌，掌聲停下之後，大家交頭接耳，說這個局長有水平。
宋校長走上講臺，大聲說道：“最後，我還要告訴大家一個好訊息。”
眾人屏息靜聽。
“陸局長今天還給我們帶來了200萬撥款。他聽說前段有30多萬的補助沒有發放，先發補助，剩下的搞建設。”
眾人站起來一齊鼓掌。
人群中走出一位老者，他走路有點顫顫巍巍。
宋校長問道：“柳校長，你？”
柳靜忙起身來扶她爹。
他一直走到陸皓明面前，說道：“我退休了，今天是來旁聽的。陸局長，我代表老同志向你鞠一躬。”
陸皓明忙起來，對著柳校長也鞠一躬，說道：“老校長，我眼力差，沒有發現您也坐在這裡。是我應該向您鞠躬。”
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