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想，問道：“你們叫什麼名字？”
孩子們依然呆滯，他們不能理解“你們”，順娘一急，代為答道：“夫人，賤妾不識字，也不懂怎麼給他們起名字，所以便按數字替他們排了名字”
“順娘，讓他們自己說。”溫照打斷了她，順娘面上一窘，只得微微屈膝，退開了。“你叫什麼名字？”這次溫照吸取教訓，專門針對其中個兒最高的一個孩子問道。
那孩子眨巴兩下眼睛，思考了大約一個呼吸的時間，終於理解了這個問題，木愣愣地答道：“我叫狗二。”
這名字溫照失笑，不過很好，對自我的識知，是心智開啟的先兆，儘管依然顯得呆滯一些，但能知道自己的名字，就表明這孩子已經有了自我，無限接近開啟心智的邊緣了，也許只要一個契機，他就可以和正常的孩子完全一樣。
然後又去問下一個孩子。
狗五、狗七，大妞兒，順娘沒說錯，她果然不會起名字，只聽這幾個名字，溫照差不多就可以叫出船艙裡所有孩子的名字了，謝天謝地，幸好順娘她還識數兒，要不然，這些名字不知該有多麼混亂。
“狗二，你能幫我向船尾的那個船伕遞句話兒，讓他把船劃慢些嗎？”溫照說得很慢，她要留足夠的時間，讓狗二理解她話中的意思。
這話有一點點複雜，因為涉及了第三方，不再是你、我之間的聯絡，狗二側著頭又想了一會兒，然後轉身慢吞吞在張望，又隔了一會兒，終於判斷出船尾
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