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架橋的沉重的負荷強加給連溫飽還沒有徹底解決的農民，在群眾中掀起募資建橋修路的熱潮。不管戶口在哪，何種職業，工作、學習多忙，只要住在小龍河鎮，都要加入到為民造福的勞動中來，有錢的出錢，沒有錢的出工。我們眼看著槐樹園的校舍要踏，就組織教師到鎮政府，要求建教學樓。他們考慮再三，還是答應橋框架修好之後，一定給槐樹園建教學樓。”
“鎮裡考慮到經濟困難，把籌建教學樓的方案上報，上面從減輕農民過重的負擔考慮，那年沒有批准募集建校的方案。”耿鳳凰說，看來她上任之前，還是對小龍河的情況有所瞭解。
“暫時不建教學樓也罷，但不能逼著民辦教師募資之後再幹義務工。籌措的造橋款足以造兩座橋了！那一天，我帶著煎餅去工地上挖溝，把煎餅放進大槐樹的洞裡。等取了煎餅去上學，結果整整20天的煎餅不見了！草他八輩帶洞的！誰偷了我的煎餅？”
“呵呵！沒有想到一個文質彬彬的書生也會大罵。”耿鳳凰邊說邊笑，她脈脈含情地望著龍山會。
“偷我煎餅的，缺德！那是我一週的飯啊！我怎和父母交代啊！”龍山會繼續說。
耿鳳凰卻逗趣道：“或許，誰也沒有偷。不會被洞裡的狐仙拿去做定情禮物吧！”
“後來才知道那煎餅被一個逃學的孩子偷給病在床上的母親了！而孩子的父親正在和他的小三在別墅裡鬼混。這就是家鄉的故事！因為貧窮讓民辦教師在本來休息的時間裡去造橋；因為貧窮讓本來學習的學生去修路。”龍山會激動起來，對著小龍河長嘆，“橋沒有鋪橋面，錢就花光了，那些上學的、打工的、下地的就在這框架上走，落到橋下是常有的事。幸好沒有人淹死。雖有龍大河的小船，一躺能運幾個？”“嗖”的一聲，龍山會回頭一看，將插在樹上的匕首和紙條晃下�
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