第6部分

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艾力克斯聽完之後，他記住了保羅每一個動作細節，當他想要重複那些動作時，發現並不像自己想的那麼簡單。他演奏起來，磕磕絆絆，音樂一會慢一會快。他越是想彈好，越難彈好，明明他都將保羅的動作都記住了的。

“哈哈，不錯啊，不錯！”保羅並沒想到，艾力克斯只聽了一遍，就能夠從頭到尾演奏了。

“可是我彈得沒老師你那麼好！”

“你的表現已經讓我很吃驚了！很多孩子剛開始的時候，就連基本的音符還要多教幾遍呢。”

不管保羅怎麼說，艾力克斯覺得自己沒有達到應有的水準。明明他已經盡力去學了，就差使用“模擬記憶”去重複保羅的動作了，可是還沒有彈得順暢。

使用“模擬記憶”是可以更快的學會，可是這樣做消耗更多精力不說，對學習技能是有限制的。他思量著，只用“模擬記憶”去學習別人的技能，最後頂多也就學到七八成，以後他使用的時候，怎麼也不會超過這種水平了。當他真要使用的時候，那就只能一直“模擬”下去才行，這樣會累死他的。

只有認真的去學習，關鍵的時候可以用“模擬記憶”來突破，那樣才是學習技能的正途。

保羅覺得自己不可能一下子教太多，於是說：“我看你今天也學得差不多了，現在你就多練習幾遍。”

說完之後，他就讓艾力克斯獨自練習手風琴去了。這個時候，艾力克斯一邊練習，一邊思考著，要怎麼樣才能更快的將保羅的手風琴彈奏技能學到手。

想來想去，都還只有一條路可走，那就是老老實實的多加練習。最終，他乾脆不想這個問題，也不練習手風琴了。他進入到了自己創造的精神空間，那個空間依舊是個小屋的模樣。裡面還是充滿了夕陽的光線，他躺在那張床上，靜靜的發呆。

雖然是在發呆，可是他知道，現在他的身體正承受著很大的壓力，一點一滴的在消耗著精力。一旦消耗完畢，他就得透過深度睡眠來補充精力。是的，這才是他的目的，他想要睡覺了。

不過，在發呆的時候，他也不是腦袋一片空白。突然，他忽發奇想：“在這個精神空間裡面創造有生命的物體吧，看起來挺有趣的樣子！”

他以前在創造這個空間的時候，從未想過要創造其他生命。他曾經想把記憶中的人直接抽取過來，可是發現根本沒用，抽過來的人就像個停不下來的木偶，一直重複著過去記憶場景中的動作。

“要是不從記憶中抽取過來，直接在這個空間生成一個人，那他會動麼？如果會動，那他會說話麼？要是這些他都會，那思考呢？”

艾力克斯越想越激動，他坐起來，集中精神，開始“造人”！

這個時候，他才發覺，人和物體是完全不一樣的。起碼“造人”比“造物”要困難上百倍！他沒有辦法無中生有一個新的人出來，只能從過往記憶中找到原型來借鑑，這樣才有可能造出來。

同時，他發現，越是熟悉的人，越容易造出。還有就是記憶越新的人，越容易造出來。

“造誰呢？巴特還是安吉爾？”

艾力克斯對於這兩個人最熟悉，他想了想，算了，還是不造他們了。他擔心將父母造出來之後，如果這個虛擬的人有著父母的思維的話，到時候他會感到很尷尬。要是造出來的人不會思考，那他也覺得有點不好意思。

“那就保羅吧！他是我最新記憶中見到的人，反正是實驗，以後還有機會觀察他。可以拿來做對比，看看哪裡不一樣。”

艾力克斯想到就做到，他很快就在精神空間裡面，建造模型，將保羅的軀體造了出來。從外表看，這個“人”的物體和保羅看起來一模一樣，沒有什麼區別。可是，艾力克斯很快就發現，他造出來的這個人是個人偶，一個逼真的人偶。

第10章　人偶活了

看著自己造出的人偶，艾力克斯感到有些失望。他可以讓這個看起來像保羅的人偶動起來，甚至可以開口說話。可那都是在他控制下做的行為，一點幫助都沒有。就如同一個逼真的假人，可以遙控的假人。

製造出這個人偶之後，艾力克斯覺得精神消耗一空，他也就不再糾結人偶有沒有用的問題，躺下去就睡著了。一睡就到第二天，他起床之後，特地進入了精神空間檢視，那個人偶沒有什麼變化，依舊呆呆的坐在一張椅子上。

“這東西能拿來做什麼？”艾力克斯心想，還沒等他想好，保羅又上門來教他音樂了。

這次保羅依舊不打算教新東西，他是想