第97部分

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對於左柳的提議；趙立秋和趙立冬雖然也很難過；但到底還是很快就接受了；畢竟左柳是因為想要繼續讀書所以才讓他們跟著左大名士學習的，而且他也會繼續指導他們，這就足夠了。

趙立年和方辰可就沒那麼好的心裡素質了；他們才剛剛聽左柳說完；立刻就一副快要哭出來的模樣，好似被丟棄的小動物一般：“柳叔；你不願意教我們了嗎？”

左柳道：“我怎會不願意教你們？只是我所學有限，若是繼續教導你們；恐怕會耽誤了你們；如此得不償失。”

方辰紅著眼圈兒，語氣略帶控訴：“柳叔才華橫溢，教我們是綽綽有餘，怎麼會耽誤？”

“那是因為你才剛剛考了個小秀才而已，所以覺得我才華橫溢，等你將來學了更多的東西，有了更多的見識，你就會明白了。你看我，花了十年時間才明白自己的淺薄，才想要繼續潛修，你還小，不應當走彎路才是。再者，你投身我爹的門下，那就是我的師弟，我仍然可以繼續教導你的啊。”

師弟跟徒弟哪裡是一樣的道理？那不是就跟父親突然變成了大哥一樣麼！方辰在心裡委屈的想著。

左柳又何嘗不知道方辰對他的依賴仰慕，摸摸他的頭，柔聲道：“我當初不肯收你們為徒，就是因為我知道自己只能教你們啟蒙罷了，如今有世間最好的名師站在你們面前，這個機會豈能錯過？”

方怡在聽說了左穆他們今兒來這裡的目的居然是想要勸幾個孩子投到左穆門下之後，高興地都不知道該說什麼好了，這左穆跟左柳可是完完全全不同的兩個檔次啊！左柳到底還年輕，他的名號更多是來源於他的父親，當他的學生也只能在這城裡聞名，而左穆就不一樣了，方怡敢肯定，只要左穆肯正式收了趙立年方辰為徒，不日他們的名字就會傳遍全國！這就是名人效應！

在方怡看來，從左柳門下改投左穆門下，也就是從普通211工程的大學裡跳到清華的區別，明顯是百利而無一害，所以在看到連同趙立夏在內的幾個人都是一副不太願意的難過表情，心裡著實是很納悶。

不是說方怡勢力，只是作為一個現代人，對先生的重視程度遠遠比不上古人，這也難怪，現代人一輩子，前前後後不知道要被多少老師教過，能尊師重教就已經很難得了，若是按照古人的思維，一日為師終生為父，那大家不知道要多出多少父母來！

左穆他們一家子一直待到吃過了晚飯才回去，比預計時間多出了一倍來，其主要原因就是趙立年和方辰兩個小傢伙的死腦筋，別看趙立年別的時候調皮搗蛋，可在對待恩師的事情上，態度和方辰一般無二，鬧得左柳又是欣慰又是苦惱，少不得又多費了一番唇舌，這才讓他們不情不願點了頭。

最感慨的莫過於左穆了，想他成名這麼多年，誰人不是上趕著想要當他的徒弟？何時如今日這般，收個學生還要人苦苦勸著，那幾個才勉強地點了頭。可越是如此，他越覺得這些個孩子不錯，良師易得，璞玉難尋啊！

送走左穆他們，方怡又耐心地挨個兒勸導了一番，最小的趙立年和方辰還哭了好久，好似當真被先生拋棄了一般，讓方怡有些說不出的感慨。古人的這份淳樸誠摯的情感，當真是現代人望塵莫及的。

這拜師的事就這麼定下了，趙立夏他們五人均投入左穆的門下，但是隻有趙立年和方辰行拜師禮，差不多就是普通弟子和親傳弟子的區別吧，對此，趙立夏趙立秋和趙立冬三人沒有絲毫介懷，以他們的資質年齡，能得左大名士親自教導就已是天大的好事，哪裡還能貪圖更多？

華夏兒女尊師重教幾千年，並非只是說說而已，這古代拜師可是件大事，更別提是拜當朝大名士為師！方怡也是到了這會兒才知道，左柳擔心這些孩子不懂，幾乎是全權接手了這件事，從一開始選擇拜師吉日，然後是邀請有名望的人到場做個見證，最後是提點趙立夏他們準備拜師禮。

左穆對這件事也是十分重視，在定下吉日之後，立刻就給各處學生一一修書告知。

這拜師禮也是有規矩的，稱作六禮束脩，分別為：芹菜，寓意為勤奮好學，業精於勤；蓮子心苦，寓意為苦心教育；紅豆，寓意為紅運高照；棗子，寓意為早早高中；桂圓，寓意為功得圓滿；乾瘦肉條以表達弟子心意。這六禮束脩是最基本的，此外還要根據師徒雙方的家境再增添一些額外的禮物，像左穆這樣的名師，若是換了那些家族的人來，怕是什麼樣貴重的禮物都會送的。但是左穆本人對這拜師禮是不怎麼在意的，只要心意到了就好，他十年前收的那四位學生有兩位都是家境