第46部分

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所質疑，因材施教，因人施教的理念在很多地方實行起來。時間證明最會讀書的人，不一定是工作中最出色的那群人。反而最會與人交際和融入團體的人是社會上最混得開的人，這類人在大公司也最吃香。而往往那群人在學校裡成績並不突出。

幾天後在我的建議下，五班班主任韋大山在學校裡組織班級學生辦了一場小型交流會。我讓班級裡的所有人拿出家裡閒置的物品去義賣，義賣下來的錢全數捐給貧困山區。橫幅拉出來的當天，全校轟動，這是在是太新鮮了，不但學生感到新鮮連很多老師也感覺非常的新鮮，但和很多新事物出現需要被人接受一樣，有一些思想保守的老師直接喝叱這樣的行為是譁眾取寵，學生的任務是學習，為貧困山區募捐那時社會責任和學生無關。為此韋大山揹負了很大的壓力。

學校裡還沒有班級舉行過這樣的活動，我們要求每個人東西全部要自己記錄，還要統計和匯總。交流會舉行的第三天也是最後一天，連東海日報的記者也聞風而來，對這件事情進行了報道。這算是這場義賣的最高潮，也為這場義賣活動畫上圓滿的句號。

全班對這次活動都很興奮，因為自己記賬，收錢找錢的關係，多數同學發現數學在生活中的用處，我還發現一名叫梁曉彬的女同學銷售特別厲害，無人問津的東西在她的口若懸河之下，居然也有高年級學生掏錢來買單。據她的說法，做好事不在乎東西的好壞，只是為貧困山區的小朋友貢獻一份愛心。她的這番話都趕得上後世的希望工程宣傳語了。這三天有一半的垃圾都是在她的這張利嘴下銷售出去的。

“曉彬你真是厲害呀！如果不是你我們這回的成績不會這麼輝煌。”班長張子歌來到梁曉彬面前遞給了她一瓶礦泉水。

為了這次的活動我還從東輝拉來了幾箱礦泉水贊助。

“那當然，也不想想我以前是做什麼的？我可是打小幫老媽在供銷社代班。”

她這句話一出來，我差點把剛喝下去的礦泉水噴了出來。這樣也可以？

“你媽在哪個供銷社上班的，這樣也可以？”班長的話問出了我的疑惑。

“我媽也不想呀？可產後我媽身體一直不好，弟弟又沒人照顧，所以我只能幫媽媽去代班了。”

聽了她的話我不禁感慨，看樣子絕技也不是天生就有的，像梁曉彬這樣完全是被生活所迫。

最後班長統計下來。這次活動一共募集善款108。5元。

“現在我宣佈這次義賣活動我們五班搞得相當成功。”韋大山的一句話，全班掌聲此起彼伏久久不斷，很多人都熱淚盈眶。“現在我們有請這次活動的提倡人劉夕同學為我們講話。”說完。韋大山後退，將講臺讓給了我。

這次走上講臺，我感受到了他們眼中的緊張和謹慎，還有著太多的期待。“各位，表情都這麼拘束是怕我罵嗎？”我嘴角揚起一抹笑。

聽到我這句話。臺下全部放鬆的哈哈大笑了起來。有些人更是摸著鼻子預設。蕭致遠眼睛一眨不眨的盯著我。

“各位，我為我們五班驕傲，原來我們也不是一無所用的垃圾對不對？你們告訴我，大聲的告訴我！”我舉起自己的右手高喊。

“我們不是垃圾！”臺下很配合的大聲喊叫。有的甚至將手做成喇叭狀大喊著。“我們不是垃圾！”整個班級的情緒瞬間都被調動了起來。

這時我聲音轉低沉，“可是我們做這些還是不夠，大家不要忘記了我們很多同學上個學期的成績報告單上還有很多的大紅燈籠。我知道大紅燈籠很漂亮，可再漂亮又能怎麼樣？那也是一個恥辱的印記。你們要洗刷掉這個恥辱的印記嗎？你們行嗎？大聲的告訴我。”

“我們行！”雖然大家還是喊著，但明顯氣勢不足。由此看得出很多人對自己沒有信心。他們是如此的誠實可愛，我忽然發現。

“大家再說一遍，我要你們明確的告訴我。你們行嗎？”我一步步用話語引誘著他們，刺激著他們的腎上激素，讓他們的情緒達到最高點。

“我們行的。”總算這一次他們大聲的喊了出來。

“再一次大聲的告訴我。”我不知不覺也提高了嗓門。連聲音嘶啞了都不自覺，我要重塑他們的信心。

“我們行。”這一次全班高喊口號的聲音如雷動般響徹。我看著他們很多人連眼淚也飆了出來。誰願意成績報告單上掛紅燈，誰願意回家挨爸爸媽媽的罵？誰不願自己的成績好？誰又不願得到家長，得到老師的肯定？他們是一群差生，但不代表他們沒有夢想。