第146部分

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娘打的主意，見兩個小叔叔離開之後，也拖著死皮賴臉躺在地上不肯走的二哈離開。

敏寧是真的一臉無奈了，覺得她大哥就是給她找了一個難題。

晚間四爺回來，便問敏寧何時借了十五十六銀子。

敏寧一臉沒在意的回道，“就是年後那會兒，小哥倆兒跑到咱們府裡來借的。”

四爺沉著臉問她，“這事為何沒有先告知爺怕？”這兩個膽子也太大了，竟然借下那麼大一筆銀子，大概根本就不知道一萬兩到底是意味著什麼。

一萬兩是一個親王一年的俸祿，這麼大一筆銀子也敢借！

最離譜的是安佳氏，那兩個不懂事，難道她還不懂事嗎？竟然還真的將銀子借給他倆了，也不想想他倆才多大，這筆銀子要是被他們胡花亂用，回頭惹出事來，還不知道該怎麼收場。

四爺看她一臉無知的模樣，那是恨鐵不成鋼，擺明講道理將這件事裡的嚴重性說了。

不管怎麼說，借了這麼多銀子給兩個加起來還不到二十歲的孩子，這原本就是一個錯誤。

敏寧咬著筷子不在意道：“爺，兩位皇子既然敢找我來借銀子，那說明肯定是有事要做，我不借，回頭還不知道他們該打什麼歪主意。我借了銀子，肯定能知道他們的銀子花在什麼地方。要是旁人借了，回頭出了事，那還不得牽扯到你身上。”

四爺瞪了她一眼，“別總給自己找藉口，爺還能不知道你的性子，肯定想都沒多想，就開口把銀子借出去了。”

敏寧忍不住揮了揮筷子，“好了好了，有什麼事吃完飯再說。”幸好幾個孩子先吃過了，不然聽見四爺在這裡訓她，以後她的臉往哪擱？還有威嚴嗎？

再說了，銀子是她的，她想要借給誰，難道還得得到他的允許不成？

次日，一家書坊送上來幾本書。

這是教學的樣書，敏寧看了，都是數學地理之類的，文學方面的書還未收入完畢，旁的課本倒是先理出了出來。

敏寧翻開了數學書，一切都比較簡單，除了最開始認識數字以外加減符號以外，後面半冊書都是十以內的加減法。

第二冊　書還沒有編錄出來，不過敏寧已經知道了大致內容，肯定是一百以內的加減法，最多加一些加減法的算式。

這是第一學年的內容，敏寧看了點了點頭，果然按照她所說的，這裡面出的題目都童稚可愛，多是用水果小雞小鴨兔子小鵝來表達，孩子可以輕易理解。

隨後又翻出了自然書，初年級嘛，自然書自然也包含一部分地理，新內容都很淺顯知識，只是告知孩子什麼叫做打雷下雨，打雷下雨會有什麼動靜，什麼叫做春夏秋冬，春夏秋冬都有哪些特徵等等，都是很常識的內容。這個時候的孩子正是探索世界的時候，有些常識他們不瞭解，一直知其然不知所以然，自然書就告訴他們一些常識，等以後這個科目會加深，瞭解到腳下的大地是球形的，除了大清以外，外面的世界非常廣袤。

最後又翻出格物書，格物書裡面有一些小機關，這次在教會孩子們的動手能力。

她看了看課文裡的內容，第一課就告訴孩子們什麼叫做小影成像，以及千里鏡是如何做成的？還有一課是教孩子怎麼用紙來做不倒翁。

敏寧隨手拿過來一張紙，打算回頭命人做放大鏡來，等開學的時候每個人發一把。

讓孩子們用放大鏡來觀察這個世界，或許到時候還可以讓夫子來教孩子怎麼用放大鏡來點火。

她打算將這些孩子的三觀先打碎，然後再重鑄。

不破不立，不然大些的孩子腦子裡只會記得之乎者也。

再看了幾遍，檢查沒什麼問題之後，敏寧便派人回了書坊一聲，就說這些樣書沒問題可以發了。

至於文學方面的書，敏寧原本只想教簡單的文字。

可是後來又考慮到第一屆招收的孩子年紀肯定大小不一，年紀小的大概都不會識字，年紀大的已經啟蒙，每個人的程序不一樣，她便打算一下子將五年的一套課本全都做出來。

至於其他的課程倒是可以用這第一套來應應急。

只文學的課本需要再加急，這樣一來，敏寧便想到是時候在報紙上登出告示了。

當然，這些課本都是用來教十歲以下孩子的，拽文那肯定是不行，多少得用白白話文書寫，不過考慮到這個時代不知文言文肯定是不行的，畢竟一些摺子都得需要文言文書寫，要是看不懂，那這個教育就等於是失敗的。

除非朝廷也將