第106章 研二第三學期：美好的邂逅

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10個小組在縣城勝利會師。

7月18日上午，南島大學和林春縣委、縣政府在縣政府大樓召開座談會，南島大學領導和縣委、縣政府領匯出席，實踐隊全體成員和縣政府有關部門負責人參加，雙方就林春縣生態文明建設的經驗和下步工作進行深入交流。

7月18日下午，實踐隊在老師帶領下乘火車返回x市。帶隊老師在火車上對調研的後續工作進行安排，每個同學要寫一篇調研實踐心得體會，每個小組要整理好訪談記錄和有關資料，形成一篇小組調研報告。

趙山文對第3小組的後續工作進行安排，讓4個學弟學妹繼續整理完成訪談記錄和有關資料，自己主筆寫第3小組的調研報告。

出了x市火車站，實踐隊乘學校派來的大巴車返回學校。到學校散開時，趙山文跟4個學弟學妹一一道別，尤其是姜婧，趙山文用很深情的眼神目送她離開，他多麼希望以後還能有機會跟這個女孩保持來往。

回到學校後，趙山文在訪談記錄基礎上，結合調研過程中的所思所想，充分吸收收集到的資料，用一個周時間寫出了第3小組的調研報告。

調研報告的題目是“中國特色社會主義生態文明建設之林春模式”，主要有林春縣在生態文明建設上所做的工作、取得的成效、經驗總結、面臨的困難和挑戰、政策建議等內容。

趙山文把報告發在第3小組qq群裡徵求4個學弟學妹意見，3個同學都沒有意見，只有姜婧提了一些補充內容的建議，趙山文覺得很有道理，兩人多次透過qq溝通修改。在放暑假前，趙山文按時將第3小組的調研報告和5篇心得體會發給帶隊老師。

趙山文字以為這次社會實踐就這樣結束了，沒想到“攤上事”了。放暑假才三天，帶隊老師通知趙山文去開會。

趙山文到會議室後，發現不是全部隊員都來開會，只有8個同學，讓他高興的是姜婧也來了。帶隊老師通報了社會實踐隊的調研成果，各個小組的訪談記錄、實踐心得和調研報告都已上交，下一步是整合各個小組的材料，形成整個實踐隊的調研報告，這項工作到9月份完成，10月份在學校做彙報。

帶隊老師宣佈成立由8名同學組成的調研報告起草組，特別表揚了趙山文寫的第3小組的調研報告，並指定由趙山文作為後續工作的總負責人。趙山文感到受寵若驚，沒想到自己能得到老師的信任，加上姜婧也在這個小團隊裡，表態自己一定帶領隊員做好後續工作。

老師對後續工作進行了分工，趙山文主要是整合各個小組的報告形成此次調研的主報告，姜婧是負責整理全部隊員的心得體會。

散會出來的時候，趙山文和姜婧自然地走在了一起，隨著越來越熟悉，兩人的關係好像比普通同學關係多了一點，有點像朋友了。

散會這會兒正是飯點，趙山文提議一起去食堂吃飯，姜婧爽快同意了。在這個年齡比自己小四歲的女生面前，趙山文有點大哥哥的感覺，能很放得開地無話不說，姜婧雖然矜持但很大方，對趙山文也是很敞開心扉的。兩人邊吃飯邊回顧一起調研的經歷，感覺相識是那麼美好。

兩人還聊了暑假的打算，趙山文準備在學校完成這次調研的主報告，姜婧則打算回家過暑假陪陪爸媽，她家在c省的另一個城市，坐火車回去就兩個小時。

吃完飯，趙山文依依不捨地送別了姜婧，最後一句話是：“多聯絡”。