第100章 要不要讀博？

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讀，按南島大學的管理制度，碩博連讀的學制為2+4年，正常總共6年，如果提前畢業，最短可以5年畢業。

第二個選擇是換個國內大學讀博，這樣自己得在南島大學完成3年碩士學業，去另一個大學還得讀4年博士，正常總共7年，如果提前畢業也需要6年，但提前畢業可能性不大，因為換學校讀博比在本校碩博連讀任務量更大了，不僅得做碩士畢業論文，到新學校後還得重新修讀經濟學高階課程。

第三個選擇是到國外大學讀博，這樣自己得在南島大學完成3年碩士學業，國外大學的博士一般需要讀5年，正常總共8年，即使快也得7年。

這樣比較下來，三種選擇博士畢業的正常年限分別是6年、7年、8年，如果提前畢業分別是5年、6年、7年。

趙山文認真權衡三個選擇的利弊和難易。

關於換個國內大學讀博，自己得在南島大學完成碩士學位論文，讀博還得在新的大學裡重新學習一遍有關經濟學高階課程，相當於都要從頭再來。

關於到國外大學讀博，在國內重視“海歸”的學術環境裡，如果以後想從事學術科研，這肯定是首選，但對趙山文來說，以後從事學術科研只是有可能，他有著更喜歡的傾向—從政；出國讀博可以努力爭取得到國外大學或者國家留學基金委的獎學金資助，但難度肯定是很大了，現在準備可能來不及，不能保證碩士畢業就能出得去；出國讀博是耗時最長的選擇，這對想早點成家立業不利。

綜合比較下來，趙山文做出了判斷，在本校碩博連讀是耗時最短也相對最容易的選擇，出國讀博或者換個更好的大學讀博雖然也好，但不適合自己。

趙山文很看重學業年限長短，想早點畢業工作，而且南島大學也是國內頂流的大學，遂做出了選擇：本校碩博連讀。

在明確了本校碩博連讀後，趙山文開始為申請碩博連讀做準備，首先面臨的第一個問題是選擇博士導師。

由於年輕的龔老師還不是博導，不能招收博士生，趙山文讀博得重新找一個導師。雖然學校招生簡章說明，考生在報考階段不需要確定導師，錄取入學後再雙向選擇確定，但本校碩博連讀的同學都會提前聯絡好導師，這樣能早點跟導師熟悉，提前為進入博士階段研究做好準備。

對於碩士階段導師也是博導的同學，一般都不換導師，博士階段還會繼續跟碩士階段的導師學習。

一次產權理論研究課結束後，趙山文跟著龔老師去到他辦公室，向龔老師表達了自己想讀博的打算。

龔老師一聽很開心，對趙山文讀博表示支援。關於選導師，龔老師給趙山文一一分析了經濟學系具備博導資格的11個老師，這些老師大概可以分成四類。

第一類是兩個已經退休的80多歲的老教授，這兩個老師是經濟學界的前輩，德高望重，桃李遍天下，能為學生在以後就業和事業發展上提供更好人脈資源支撐，缺點是研究方法老舊，而且已經很少來學校，指導學生少。

第二類是在學校有一定行政職務的老師，這類老師以後能為學生提供好的人脈資源，但工作忙而且學生多，能給學生提供指導幫助少。

第三類是近幾年剛取得博導資格的年輕“海歸”老師，這類老師能給學生指導多，但研究方法都偏重於數理模型或計量實證，對畢業以後想繼續做學術的學生適合，如果以後不做學術，則不一定合適。

第四類是像袁博海教授這樣50多歲的老師，沒有行政職務，專心致志做研究，正處於學術事業鼎盛期，在研究方法上，不僅注重思想性，也注重計量實證。

趙山文回來後，詳細查閱了經濟學系11個博導的簡歷、研究方向和主要論著，綜合比較下來，他傾向於選擇袁博海教授做自己的博導。

透過這學期跟著袁老師上制度經濟學課程，趙山文感到袁老師為人平易近人，心態很陽光積極，在一起好相處，而且袁老師擅長的制度經濟學也正是自己很感興趣的研究方向。

跟同學交流後得知，袁老師的兩個碩士生施帥和李雪燕都沒有讀博的打算，班裡有讀博打算的還有葉曉雨和崔傑，他們兩個的導師都是博導，不用再另找其他老師，所以現在班裡沒有人跟趙山文競爭選袁老師做博導。

趙山文過了幾天再去找龔老師商量，表達了想跟袁老師讀博的想法。龔老師聽後很支援，還說他和袁老師關係很好，交流很多，可以親自去找袁老師推薦。

按龔老師的意見，趙山文在沒有制度經濟學課的一天給袁老師