第110章 暑期社會實踐後續

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現。

男女獨處一室，趙山文感到心裡很踏實，像是精神完全有了一個依託一樣，而姜婧好像也沒有任何拘束感，該做什麼做什麼，兩人的心靈很默契地感應著。趙山文真希望時間能停頓下來，讓兩人就這樣永遠在一起。

調研報告完成後，下一步是參加學校的彙報會，帶隊老師說，這次彙報會有5支社會實踐隊做彙報，是學校從500多支暑期社會實踐隊裡優中選優挑出來的。

作為主報告起草人，趙山文被帶隊老師安排代表“林春縣生態文明建設調研”實踐隊做彙報。

接到這樣的任務，趙山文既感到很興奮，也有些緊張，本科以來他很少在大範圍人群裡講過話，但想到這個報告的核心部分是自己一手起草的，現在代表這個團隊做彙報也是義不容辭的。

按照帶隊老師安排，趙山文精心準備ppt，從調研背景、調研過程、調研成果、實踐體會等方面全面反映這次調研的情況。

在帶隊老師和其他7個同學的幫助下，進行反覆修改完善，姜婧做了個短影片給趙山文在做彙報時播放。最後定稿的ppt圖文並茂，不僅內容豐富，還形式美觀，加上姜婧做的短影片，更是到了形象生動的地步。

在彙報前一個周，帶隊老師召集報告起草組小團隊成員，讓趙山文提前演練了4次，大家對錶現不好的地方提出改進建議。

2014年10月中旬，南島大學召開2014年學生暑期社會實踐彙報會，全校200多名師生參會。趙山文第三個上臺彙報，剛站到演講臺上時，他聽到坐第一排的學校領導小聲議論，這是個博士生的。

突然面對200多個人，趙山文頓時感到有些緊張，尤其看到姜婧也坐在下面，感到這彙報已經不僅是“公事”，也是“私事”了。

趙山文長舒一口氣開始演講，他聲音清晰洪亮，一開口就吸引了臺下的師生。兩三分鐘下來，趙山文一點緊張感都沒有了，他已經控制住了場面，盡情地推進著這1對200多人的交流。

在演講過程中，趙山文時不時掃視全場，跟聽眾進行眼神交流，他看到姜婧正目不轉睛地注視著自己，兩個大大的眼睛好像對自己充滿了讚許和崇拜，也好像是在鼓勵自己加油。

趙山文看到姜婧，獲得了無窮的力量，演講推進得繪聲繪色，臺下聽眾的抬頭率基本達到100%。15分鐘的演講完美結束，臺下爆發出熱烈掌聲。

彙報會結束後，“林春縣生態文明建設調研”實踐隊的同學紛紛圍到帶隊老師身邊，帶隊老師高度表揚趙山文的出色表現，宣告這次社會實踐圓滿完成。

在這次社會實踐中，趙山文發揮了骨幹作用，讓他也得到很大鍛鍊，可以說是他學生時代做社會實踐的最高峰。