第62部分

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老師都缺人的人，三水大學又是名牌大學更不可能見人都要，招收新職工也是有標準的，但是眼下社會各屆都是比較缺人的，尤其是教育人才，十年文化運動弄倒了多少教育界的大拿，十年高考的停止更是造成了人才斷層，新的人才都沒有接上，想找都找不到，因此，學校許多課程是幾個班一起上，還混著系一起上的。

比如外語系就很缺老師，但是基本每個專業都開設了外語課，不是學俄語而是學英語，華國跟蘇聯的關係並沒有緩和，全民學俄語的時代早過去了，現如今要往長遠看，自然是要學英語的，上頭也沒有阻止不能學英語，還有鼓勵的趨勢，因此三水大學是把各個系都給加了英語課。

英語課少老師，各系各班混合著上課的時候還真不少，姜可可就跟趙欣雅同個班上英語課了。趙欣雅是外語系的，學的也是英語，在外語課上向來比較活躍，而姜可可是那種喜歡安靜上課的人。

一開始趙欣雅也沒針對要讓姜可可出醜，後來發現姜可可認識方誌軍，心裡氣不平了，課堂上就故意把話題引向姜可可，在她看來，她從來沒有在宿舍念過英語，也沒有出過國（現在歸國的華僑還是比較少的），肯定是不會說英語，或者說的很難聽，怕讓人聽見破壞她的形象，這才不在宿舍讀英語，也不在課堂上舉手回答問題的。

然而事實確實姜可可不愛出風頭，回宿舍不讀也是因為那些課程對她來說真的簡單得不得了，沒必要再拿到宿舍反覆讀，她更寧願來看書。

要知道華國是沒有學英語的基礎的，除了外語系的學生，其他系的學生連26個字母都不會讀，要從頭教的，就是外語系的學生，那外語水平也是很低的，大部分都是一知半解，入學分數也比較低，老師們自然會教的很淺顯，這對能用英語無障礙寫小說發表文章的姜可可來說實在是太簡單了，壓根就沒跟著學的慾望，沒想到會讓趙欣雅誤會了。

於是，最後的結果自然是變成了姜可可的秀，她的口音很純正，聽說能力都極其強悍，說出來感覺跟聽外國人說話似的。

這其實還是全班第一次聽到姜可可讀英語，因為她平時在課堂上念也是聲音不大，又跟著大眾來的那種，大家都認真學習，誰還去注意她講的怎麼樣。

結果人不是不會，而是太會了，最後連講臺上的老師都來了興趣，兩人用英語一來一往無比流暢地交流了一整節課。

好久沒有跟學生這麼暢快互動過的老師覺得身心都舒暢了，他以前咋就不知道還有這樣一個好苗子呢，這水平都比他還好了。

而底下的學生則是聽懵了一整節課，完全不知道他們聊了什麼，一方面是詞彙量少的原因，另一方面是姜可可說英語真的很純正很標準，連讀弱讀都沒出錯，他們很少聽原音，哪裡能聽得懂。

不過聽不懂是聽不懂，倒是都知道很厲害就是了，還那麼好聽，聽她說英語簡直是種享受，原本就有不少人喜歡姜可可，這下，報刊上給她寫隱晦情詩的也多了，搞得江寄餘很窩火，決定下次要跟著去上英語課，就坐在姜可可身邊，看誰敢打著求學的口號來找她物件聊天說話試圖挖他牆角！

而趙欣雅那堂課下來簡直要被姜可可氣哭了，這人怎麼這樣啊，會說英語還不說，害她還想讓她出醜，結果出醜不成都變成炫耀了，真是太可惡了！

當然，若是趙欣雅知道‘扮豬吃老虎’這個套路的話一定會這樣揣摩姜可可用心險惡的。

可惜事實是姜可可沒想隱瞞的想法，只是沒人問過她會不會英語啊。

而這件事導致的另一個效果就是，姜可可竟然被校方喊去考核，說是讓她當老師？

姜可可：？？？

“……你知道現在我們國家人才是極度缺乏，這種時候就應該是‘不拘一格降人才’，你是這方面的人才，有這個實力有這個本事，就應該站出來，為學生為學校，也是為社會為國家。姜同志，我覺得你是能夠勝任這個職位的。”

經過比試和麵試的考核之後，校方跟姜可可說了這麼一番話，直接把姜可可砸懵了。

這，這一下子就能夠成為名牌大學的老師？給發工資給發職工福利，還能安排住房的那一種。

姜可可都不知道這是驚喜還是驚嚇了。

哪怕在後世大學時候她也跟風考過教師資格證想著畢業後實在不行去當老師吧，但是誰讓她沒畢業小說版權跟漫畫版權都成功賣出去了，壓根不需要考慮老了寫不動畫不動沒收入的情況，就再沒當過老師。

後來直接在家全職，宅了那麼多年多