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\"什麼方案?\"兩人回過頭來看向勞倫斯。

勞倫斯說:\"那就是我們出出主意讓宮狩把講演的稿子,至少誠信一點,而禪院試著找一下吧,我是明天講演,我也需要趁著這個時間寫一下稿子。\"

而在他面前的是兩人不屑的眼神,就好像勞倫斯出了一個很差的主意。

宮狩mIo說:\"你這個主意其實不提也沒關係的,因為我確實有能力寫完,但是我並不能確定能不能寫完,我的主題是日本地質歷史,我對於這方面的涉獵很難讓我不借助資料來完成。\"

\"其實我在完成這樣的一篇稿子的時候跑了好多次圖書館,現在馬上寫的話真的有一些來不及,我可能之後也都要常常往圖書館內跑了\"禪院似說道。

勞倫斯覺得確實如此,但是目前也沒有別的辦法了,他只是想陳述一種既定的事實而已,他們的學校在全日本都是名列前茅的,近五年來為了再次提高升學率學校採取的措施有一些過激。

這次的講演就是在這些提高升學率的方法中的一環,這種方法讓目前還沒有這麼多知識儲備的二年級生迎來了很大的挑戰。

但是從上一屆的表現來看這樣的方法確實好。

就在這時,平川荊芥對翻找著禪院似書包的禪院似和宮狩mIo兩人說:\"其實勞倫斯說的確實沒有錯誤,我覺得還是誠信一點的行為比較好,我的題材是文學發展,勞倫斯,你的是什麼?\"

\"我的是經濟歷史與形而上學。\"勞倫斯回答道。

\"什麼?這麼難?!老師是怎麼回事啊?\"宮狩mIo與禪院似異口同聲。

其實勞倫斯也不想,而且他很悔恨,十分悔恨,這一切都是因為之前他在除了日本古文之外的其他科目全部盡全力去寫了,而且都全對,老師想要挑戰一下他,所以給了這麼一個離譜題材,全校的題材大多數是相同的,勞倫斯除外。

而平川荊芥說:\"其實我的稿子也還沒有寫完,但是我這邊好寫一些,可是你們,我指的是勞倫斯和mIo的那些東西可能最近跑圖書館的畫也來不及了。\"

\"所以還是去和老師道個歉吧……我的文科成績接近滿分,老師應該可以原諒我的。\"宮狩mIo說完就把手徹底耷拉下來。

然後她拿起書包,向著音樂教室的門口走去,她甚至都忘了拿上小提琴。

勞倫斯招呼了一下宮狩mIo,說:\"其實並不需要這麼消極,我的家裡有不少地質歷史的資料,說不定你可以藉助一些。\"

\"放學之後去你家?\"宮狩mIo問,禪院似也出聲了。

勞倫斯看向平川荊芥,放出了一個\"也去嗎\"的訊號。

平川荊芥竟然讀懂了眼神,點了點頭:\"我媽最近一直不在家的,去一下也沒有什麼問題。\"

勞倫斯現在住著的那棟別墅中最不缺的就是功能性書籍了,地質歷史類的很多,甚至可以說任何常見的專業的都可以在別墅裡找到關於這個專業的文獻。

\"你家裡有多少關於地質歷史的書?\"禪院似問勞倫斯,他的眼神顯然沒有那麼堅定,他的眼神更多是看著宮狩mIo的。

勞倫斯回答道:\"差不多有1個以上的書架的,都在一樓。\"

聽到了幾個書架的這個量詞之後,禪院似瞪大了眼睛:\"這麼多書?那得花多少錢啊!我就算不去那裡寫稿也要看一下。\"

勞倫斯站起身來:\"好了該回教室了,不然我們到時候都被記作遲到了。\"

緊接著他補充了一下:\"加入社團的事情還需要我略加斟酌,給我一點時間。\"

…………

勞倫斯回到班上,其實他們回到教室的時間算早的了,在這段時間內,勞倫斯去把作業交了,然後回到座位,把書包中的一些書本提前拿出來,這些課本基本上就是一天的用量。

總共6本書。

勞倫斯拿著水杯,走出教室,準備去打一點熱水,順便去看一下學校的風景。

他走到走廊裡,這裡的一些部分他很少涉足,因為他這次的目的純粹就是為了度假加享受生活,所以他來到日本後基本上計劃就是不直接參與戰鬥。

他走到飲水機旁,按下開關,熱水從飲水機裡流出來。

他站著的地方是4樓,樓下的櫻花還在飄散著,相比於之前的那一次大風的櫻花,這次櫻花下落的速度慢了下來。

\"好像不久之後就是

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