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入侵蘇俄,那麼管明棠所賭的第一步,也就成功了,而接下來,就是要看日本是否願意錯過這一天賜良機了!

“嗯,,把你的想法說來聽聽!”

“校長,以學生看來,如果德國入侵蘇俄,那麼日本有六成可能會於東北向蘇俄遠東發起進攻,若德軍對蘇俄之進攻,如當初進攻法國一般順利,那麼,這一可能性甚至將達到九成!以學生之見,日軍進攻遠東,已成必然!”

盯視著陳誠,蔣介石卻一直保持著沉默,而是示意他繼續說下去,得到校長的鼓勵,陳誠又繼續說道。

“眾所周知,自停戰以來,日軍一直在加強陸軍軍備,而關東軍更是得到多次加強,其火力、機械化程度已遠非舊日軍所能相比,而關東軍之加強,一是為了防範我軍收復東北,二卻是為其“北進政策”服務,考慮到現在我國因南北分歧力量受到牽制,以日本之冒險欲,其必不會放棄這一良機,向蘇俄遠東地區發起進攻,而以遠東之蘇軍,若其歐洲力量被德軍牽制或者重創,那麼,其很難阻擋日軍進攻!”

“辭修,你這未免也太過武斷了,現在關東軍兵力不過70萬,而遠東蘇軍兵力卻達130萬之多,其近兩倍於日軍,以石原莞爾之謀略,其又豈會選擇以卵擊石!”

不待陳誠繼續說下去,何應欽立即加以駁斥,在他看來,日本進攻遠東根本就是無籍之談,雙方的實力差距太過明顯了。

“問題就在這!何總長!”

迎著何應欽的反駁,陳誠並沒有一絲的客氣,反倒是面帶微笑的說道。

“就因為是石原莞爾主持關東軍,所以我才斷定,日本人一定會進攻,難道何總長忘記了,石原當年用不到一個師團,可就敢去佔領整個東北!”

這會陳誠不僅不客氣,甚至還有些嘲諷的味道,這倒也同兩人之間勢成水火的關係有很大的聯絡。

自黃埔軍校畢業以來,陳誠隨蔣介石東征西討。槍林彈雨中,他象是著了魔一般勢不可擋。官運、權勢隨之接踵而來,他成了蔣介石手中的一張主牌。沒幾年,他的成就,不僅令同窗望塵莫及,就連軍中一些元老也為之眼紅。精明的陳誠心裡自然清楚這一切究竟是怎麼得來的。那年月,能征慣戰的將軍有的是,唯獨他的每一次勝利總能給他帶來令人驚訝的榮譽——這是因為校長對黃埔生的任用。

不過只是幾年的時間,他便成了蔣介石的左膀右臂,軍事上的接班人。可就在他將要衝到仕途的頂峰時,他突然發現面前橫起了一座高山,幾經衝越都沒能成功。這人就是何應欽。按說,何應欽是軍界元老,當年又是黃埔的總教官,陳誠適可而止於情於理都說得過去,可陳誠偏不服輸,也變得尤其愛與何應欽較著勁兒幹,這會自然也不例外。

被陳誠一通冷嘲弄的何應欽望著面帶微笑的陳誠,一時間羞忿、氣惱得一句話也說不出來,然後要斥責他太過無視嗎?

瞧見何應欽吃了個啞巴虧的汪精衛,連忙在一旁圓起場來。

“敬之,你先聽聽辭修的看法嘛!畢竟都是軍事上的些許分歧而已。”

對於這場節外生枝,蔣介石卻依然保持著沉默,他心知陳誠想的是什麼,早在幾年前陳誠便早已瞄上了何應欽這塊軍事生涯上最大的絆腳石,蔣介石又豈會不知,但作為他們的校長,對此,他既不直接鼓勵,亦不會出言反對,現在同樣也是。

眼下心了啞巴虧的何應欽見委員長沒表態,心知又是其縱容的結果的他,自然不願意再討沒趣,便順著汪精衛的話給自己找了個臺階,悶悶的“嗯”了一聲,算是把這一頁掀了過去。

“校長,何總長,蘇軍在遠東,確實有多達130萬兵力,但是其兵力卻分散為兩大部分,一為遠東,此部分兵力大約70萬左右,其部署係為防範日軍進攻!分散於從滿洲里直至海參崴數千公里防線之上。”

在介紹著蘇軍兵力分佈時,陳誠看著若有所思的委員長,臉上卻顯出一絲得意之色。

“再就是蒙古至中西伯利亞,其兵力約60萬左右,其中蒙古30萬,伊爾庫茨克至買賣城一帶,約30萬,其防禦重點是……”

“華北軍!”

一直沉默不語的蔣介石主動接過了陳誠的話,而他這一開口,陳誠立即收聲沉默了下來,作為校長的好學生,他自然知道,現在是輪到校長顯露他的“軍事才能”的時候了。

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