第22部分

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吶喊聲中一次次發動進攻，拼盡了全力，

那個李陽在前鋒線上左衝右突，然而總是無法衝破日本隊的防線，

當他一次次在日本隊員的阻截中倒下時，陳昇和胖子飛大聲喊著：“臭腳！這麼爛還敢在國家隊混！我都比他好！”

然而莫新只是鐵青著臉，用力的加油助威！

當日本隊憑藉最後一分鐘的一次反擊攻入全場唯一進球時，所有人都流淚了，中國男子足球隊，你拿什麼對得起這些為你流淚的球迷！

在睡覺前，胖子飛和陳昇還在大罵那個李陽，

而莫新最後只說了一句：“這不是他的責任！我們輸的是整體水平的落後，每個球員都拼盡全力，但總體的技不如人是事實！”

愛屋及烏麼！？

陳昇三人大惑不解！

第五十四章　C類評獎

第二天一早，莫新等人就來到評獎的計算機院禮堂，幫助評獎老師佈置會場。

8：30分所有評委和參賽選手都到場了，觀看評獎的同學站滿了整個禮堂。

由於C類專案是大專案，所以每個專案都是一個非常完整的整體，

而且由於它的整體效果不能非常形象的表達出來，所以在評獎時步驟就比以前的A類B類要複雜的多，

第一步是設計要求分析，由於設計只規定每個專案要達到效果，對設計角度和設計平臺不作任何限制，所以幾乎沒有一個專案出現重複的設計角度。

第二步是每個參賽小組的創意講解，這一步是各小組對自己專案的自我解釋，主要是看各小組是否自己完成這個專案及對這個專案的理解。

第三步是程式分析，由評委綜合完成，主要看各小組對程式的理解程度。

第四步評委點評，由專家組形成統一意見後，對每一個小組的作品進行詳細點評，主要是為了各參賽成員能在這次活動中能有實質性提高。

第五步是選手對評委的點評進行再答辯，這樣給選手有自我提高的機會，透過同專家的直接交流來獲得實質性的提升。

第六步是評委打分，透過打分後綜合所有評委的分數，做到一目瞭然。

第七步是由相關專家和領導對入圍小組進行頒獎。

原來的網上打分由於目前有校外小組參賽，為了公平起見，網上打分在C類上不再計取分值，以免由於本校師生對本校參賽選手的偏袒而導致不公正。

對於潘之言的如此安排，莫新等人自然是沒有意見，

透過這樣的活動，不但所有參賽人員的整體水平會有所提高，而且ZJ大學的整體形象和飛翔科技的整體形象都將有所提升，可以說是一個三贏的局面。

7月15日早上把所有10個C類專案的設計要求都講解了一下，下午開始每個小組的創意講解，

由於參賽組別較多，直到16號下午6點30分所有小組的創意才完全講解完，

所有C類專案的效果水平都很高，從創意上說可以用創意無限四個字來形容，競爭看樣子異常激烈，

這讓莫新四人感到自己當初作出的決定實在是非常非常聰明，

在這樣的技術支撐下，如果再做不出夢想中的遊戲來，實在是對現有人力資源的浪費，他們四個人也可以去食堂找塊豆腐碰死算了；

而程式分析在15號下午第一個專案講解完畢後就開始了，一直到18號晚上才完全結束，

專家組和參加的相關技術人員被學生的奇思妙想所征服，

而且據說有幾位專家因此被點燃思維火花，直接導致幾篇重量級論文的發表，從而間接影響到整個中國軟體業的整體水平提升；

19號開始分專案的對每個小組參賽作品進行了點評和選手答辯。

由於潘之言在經過A類B類評選後，特別請了幾個學術上過硬的專家來做C類評選的評委，

因此整個評選過程，評委們的分析入木三分，使所有參賽選手都清晰的瞭解到自己的優點和缺陷，個個聽得津津有味，受益菲淺。

所以整個評選過程是在非常濃厚的學術交流氣氛中進行的。

而所有參賽小組在競爭白熱化狀態下也在答辯中有超水平發揮，和國家軟體行業方面的頂尖專家的直接交流可是每個程式設計師的夢想，今天有這樣的機會個個是奮勇爭先，

而這些幹實事的專家們對於這些這方面的天才少年更是分外喜愛，如果不是因為時間關係，這次點評和答辯可能會