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？間諜？”
鄭衛國點點頭，說：“沒錯！她掌握了很多有價值的情報，對我們很有用，所以暫時還不能給你們。”
王達嘟囔道：“那你可得把她們看好了。你們這裡的軍民對鬼子可算是恨到骨頭縫裡去了，別那天被鄉親們給殺了！到時候可別怪我沒提醒你。”
鄭衛國笑了笑，說：“沒你說得那麼嚴重。對了，我剛才看了看支援幹部的名單，大部分都是沒有實戰經驗的學生啊！還有一些麼，都是地方幹部，打過仗的沒幾個，參加過長征的更是一個沒有。”
王達斜藐了他一眼，說：“你還要想要參加過長征的幹部？我們自己還不夠用呢！你可別小看了這些學生，這都是我們黨發展多年的骨幹，給你那是天大的面子！”
八路軍指戰員的總體文化水平不高，一個小學生就算是知識分子了，如果是中學生那就更了不得了。這次129師能送這麼多學生過來，確實是很給面子。可問題是這些人來了，鄭衛國不好用啊！
你說放在軍隊裡吧，當戰士太浪費，搞不好就犧牲了；當軍官也不行，那是對戰士的不負責。放在地方上吧，能做什麼呢？他們並沒有行政工作的經驗，還是得慢慢培養。當然，這些人有文化，有抱負，只要不犧牲不變節，rì後必定能有一番作為。可鄭衛國現在需要的是直接能用的軍官或者幹部，而不是一堆半成品。
鄭衛國想了一下，說：“你說我讓這些學生放在部隊當個文化教員行不？”文化教員是中國赤sè黨的一個創舉，從這一點上就可以看出國共兩黨的差距。正是透過部隊裡的再教育，人民軍隊才逐漸成長起來。意義之大足與任何一項軍事改革相媲美。
王達沉吟一番，說：“這個主意好，既讓他們接�
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