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史的人，必將重複歷史。
言行
最高的智慧是善良。
為一種信念而死容易，活著能堅持一種信念卻很難。
人生一半的麻煩都是由於說“行”太快，或說“不行”太慢造成的。
第34節：但耶穌的墓也是空的！
不理解你的沉默的人，也不會理解你的語言。
有時你必須沉默才能被更多人聽到。
《環球時報》（2005年02月25日第二十二版）
空彩蛋
吳惟編譯
傑里米天生身體畸形，智力遲鈍，12歲了，仍在上二年級。課堂上，他坐在椅子上不停地扭來扭去，流口水，還不時發出呼哧呼哧的聲音。他能清楚地表達自己思想的時候非常非常少，那時似乎有一束光線穿過他的大腦，驅走了黑暗。大多數時候，傑里米會把老師桃莉絲·米勒氣得暈頭轉向。
終於有一天，桃莉絲打電話叫來傑里米的父母弗羅斯特夫婦。她對他們說：“傑里米應該去特殊教育學校。他比同學們大5歲，而且學習非常吃力，這對他和同學們來說都是不公平的。”弗羅斯特太太小聲哭泣起來。她丈夫說：“米勒小姐，附近沒有特殊教育學校。而且，如果我們給他轉學，他會很受打擊。他非常喜歡這裡。”
他們走後，桃莉絲在窗前坐了許久。她盯著窗外的皚皚白雪，寒意一點點滲透到她的身體裡。她同情弗羅斯特夫婦，畢竟他們的獨子患有不能治癒的疾病。但是讓傑里米留在她的班裡也是不公平的，她還有另外18個孩子要教，傑里米老是讓她分心。更何況他不可能學會什麼東西，幹嗎還要浪費時間呢？但桃莉絲又為自己的想法感到慚愧：“我的問題與可憐的弗羅斯特夫婦相比算得了什麼呢？”
從那以後，她儘量不去理會傑里米發出的怪聲和他空洞的眼神。但是有一天，他拖著那條有殘疾的腿走到講臺前，大聲對她說：“我愛你，米勒小姐。”全班同學都聽到了這句話。
桃莉絲的臉紅了，她結結巴巴地說：“為什……麼，你真好，傑里米。現在……請你回到座位上去吧。”
春天來了，孩子們興奮地談論著即將到來的復活節。桃莉絲給他們講了耶穌遇難的故事，她特別強調了新生命的意義。放學前，她發給每個孩子一個大大的塑膠彩蛋，“我想讓你們把它帶回家，裡面裝上一樣能夠代表新生命的東西。大家明白了嗎？”
“明白，米勒小姐。”孩子們興奮地回答道，除了傑里米。他專注地聽著，眼睛一眨不眨地盯著她的臉。他聽懂耶穌遇難與復活的故事了嗎？他明白今天佈置的作業嗎？桃莉絲決定晚上給弗羅斯特夫婦打個電話，將作業向他們解釋一下。
當天晚上，桃莉絲家廚房的下水道堵住了。她打電話給房東，讓他找人修理。後來她又上街買了些東西，準備第二天的課程，就把打電話這件事忘到了腦後。
第二天早上，19個孩子興高采烈地來到學校，把他們的塑膠彩蛋放在講臺旁邊的一個柳條籃子裡。上完數學課後，桃莉絲開啟了彩蛋。第一個彩蛋裡有一朵花。“噢，當然，鮮花是新生命的象徵。�
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