第13部分

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暉的味道，但Chan臉上客套式的笑容將那原來尖銳如鐵的冷意淡化，成了一種看似可親的氣質。戴志沒來由地覺得熟眼，只是幾年沒見，印象稍為淡化了。

注一　：　倒錢落海，大意是說這錢花來也沒意義。這四字之所以出了名，是因一個跟戒賭有關的政府宣傳廣告。

注二　：　著數……其實這個講法我不清楚內地有沒有，即小便宜、好處，又叫做jetso。

注三　：　讀屎片，比喻讀書很差。

注四　：　會考，以前的公開試，中五生必須應考，達到一定分數才能升上中六。不過會考制度在兩年前已經消失，被新的三三四學制所取代。順帶一提，高考制度亦於今年死亡了。

（FIN）

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☆、《大志》　23　（美攻強受）

…四更

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「誰不知道會考成績好就可以上中六！　問題就是我怎考也考不好嘛！」戴志的語調仍是歡快的，他敲敲桌面，說　：「大不了就是讀ive（注一），重考我是怎麼也不幹！」

「你真想上中六嗎？　未上戰場先言敗，如果你是沒心讀的，就走吧，省得浪費彼此的時間。」Chan合上他的舊課本，平和地說，鏡片後的眼睛仍不帶有一絲人情味，似跟你談保單的保險經紀一般。戴志愣了愣，現在打退堂鼓，說不定從此之後被秋秋責罵，畢竟秋秋是牽線的中間人。事實上，戴志並非不想升中六，而是他一早已覺得這是一件不可能的事，所以他慣於豁達，替自己謀後路，以說服自己，即使失敗了沒什麼大不了。

在這個汰弱留強、適者生存的社會中，輸家太多，贏家太少。然而，人就算輸了，還是得活下去，不能一下子像個悲劇英雄般，說自殺就自殺，那隻會讓你登上報紙頭條，成為他人茶餘飯後的題材。因此，教育制度早就培養出強烈的競爭意識——幼稚園、小學、中學、大學，你想升學，就要跟其他人爭，不然，日後出到社會，你沒可能在競爭中出勝。在社會上，小至乘車時的一個座位，你也得跟人爭——在火車停站、車門未開之前，先自月臺望入車內，鎖定你要的空位，車門一開，便擠開身旁的人，像只雄公雞般，滿腔鬥志挺胸爭上前，急步行至那座位，直至坐下來才能鬆一口氣，表示自己勝了。

除了運動場外，戴志很多時候也是輸家，可是，他常常透過無數的心理建設去讓自己變為贏家。他有時想，雖然他成績差，可是，在他人為了那一分、兩分而拚命讀書時，他因為常常外出練跑，而看到不同人的情態。當其他人默默計算平均分時，他拋開那滿堂紅的試卷，與友人勾肩搭背，就下去打球，不也痛快享受過青春嗎？　一世人，沒多少青春，年輕時光都花在背誦，對那一兩分，甚或是0。5分錙銖必較，到了人老了，回望年輕歲月，可又會否感到後悔？

他實在也怕自己將來會後悔年輕時沒有用功唸書。但戴志的想法很簡單　：　他是打從心底不喜歡讀書，這種心情，大概不管過了多少年也沒變。所以，他希望人屆中年時，仍能朗笑說　：「老子不學無術，但比你們這些金融精英、博士碩士更快活！」

那麼，為什麼他又隱隱覺得自己要讀中六？　戴志一時之間答不出，他老實說　：「我也不知道。我有一百個理由說服自己，即使不讀中六也沒什麼大不了。然而，心底裡又有一道聲音，吩咐我無論如何也得上中六，不過……實在上不了，我也沒所謂。」

「不，這大有所謂。」Chan重重拍了拍桌子，臉上亦是那種微妙的、似笑非笑的表情，他說　：「只要想做、肯做，沒什麼事是做不了。一句話，你到底想不想上中六？」

「想，但是……」

「省去『但是』。」

戴志正色，說　：「我想。」

接著，Chan問了戴志一些基本資料。當他說到自己退修了文學時，Chan皺眉，說　：「這不好，你星期一回校跟足球迷要求重修文學。文學是一科救命科，絕佳的水泡，而且五月才考，有充足時間溫習，讀得過。」足球迷是教文學那位男老師的綽號。

「但我上星期才跟他說退修。」

「足球迷人很好，你不是一向厚麵皮嗎？　只要你不害羞，纏他一陣，他大概就會讓你再修文學，我亦自然會替你惡補。」Chan接著再為他分析不同科目的趨勢、出題走向等，聽得戴志既是佩服，又頭昏腦脹。這兩小時說短不短，但亦未至於令戴志生不如死，他被Ch