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5個半月的時候，她明顯地愛“自言自語”了。她能一連“說”上一、二十分鐘。有一天晚上，我終於聽清楚了一個“不”字。當然，星星是完全不知道“不”這個字的意義的，但對於星星這樣的年齡，能夠發出一個清晰的音節就已經算是一個不小的進步了。
應該說，星星這種“自言自語”還算不上是在說話，但看得出來，這明顯是小孩子在表達上的一種內在要求。這種“自言自語”比高聲大叫更自覺，更頻繁，我想，這大概才能看成是孩子的一種最初的語言實踐活動。
有一天，李雪瑩把星星抱到穿衣櫃前照鏡子，星星發現寫字檯上的糖盒子上印有一個胖男孩，這吸引了她的注意力。她眼睛盯著胖男孩，嘴裡發出“哦、哦”的聲音，手舞足蹬，以表達自己喜悅的心情。我相信星星已經在潛意識裡知道自己是一個嬰兒了，而且她也知道胖男孩和她一樣也是一個嬰兒。
星星現在還能做簡單的遊戲。比如，李雪瑩抱著星星的時候，她經常玩一種“倒看人”的遊戲星星把身子往後仰後仰，然後倒著看人，接著又把身子翻起來，然後又仰下去……這個遊戲的趣味性不只是表現在倒看人上，而且也表現在它的過程的週期性上。
春節期間，有一天我正在看報紙，李雪瑩抱著星星挨著我坐下。星星看見我手上的報紙，眼睛就死死地盯著，然後就用手來抓。但星星有點夠不著，而且報紙比較輕薄飄忽，她抓了幾次都沒有抓住，反而把氣憋得“嗝嗝”的。看到這個樣子，我就把報紙拿近了讓星星抓。等她抓了一會兒，我就準備拿開來繼續看，但我剛把報紙拿開，星星就開始“咳咳咳”地打起哭聲來
現在星星表示不滿、不舒服或者感到飢餓的時候，不只是用哭啼“說話”，而更多地想試著用“語言”來表達。她咿咿呀呀或者短聲、長聲地尖叫，都具有特定的含意：高興、急躁或者生氣。
有一天，我教書的二壩鄉有一個叫白帆的朋友來我們家拜年，順便找我借幾本自考方面的書。我讓白帆抱一下星星，我去找他要的幾本書。也許是交接得比較突然吧，我將星星交到白帆手裡的時候她並沒有反應，但當星星看清楚了白帆的面目後，便開始“咳咳咳”地打起了哭聲。白帆也想誑住她，但不見有效。我只好把星星從白帆手裡接過來，她立即就不哭了。我看到在星星的臉頰上掛著兩顆大大的淚珠，樣子很是可憐我還從來沒有看到過星星流這樣大顆的眼淚呢！
晚上李春豔到我們家來耍，她介紹了起認識的一個孩子的情況，說那個孩子也才6個月大，不僅會捏粑粑，而且已經�
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