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個鍛鍊的機會，如果來個四五次，絕對是一個很好的創作美工，什麼樣的學生算是學的好，我認為就是你能夠把你應該會的知識應用了，用句老祖宗的話，就是“活學活用”了，現實學校有幾個人可以。
這其中有一個現實問題有些領導不是沒有看見這個問題，也想過怎麼解決了，但是最後肯定會遇到這樣或者那樣問題，結果他退縮了。
一個普通大學你沒有理論聯絡實際的應用，就不用談什麼創新，所有的理論也都是在前人基礎上修修補補，一個成功的大學即使是清北這樣的名校如果不保持理論結合實際應用，在應用中創新，若干年後，他也會被其他兄弟院校追上。
那麼學校怎麼做呢，充分發揮學生的能動性，這個時期的學生可以說最有思想的年紀，就是缺乏遇到困難迎難而上的勇氣，這就是需要學校在學生有了新奇想法的時候，做些舉手之勞的事情，老師們多給一些積極的引導，大家都是有心人，我不信那個成功的人會忘記曾經幫助過他的人，那樣他的路子會越走越窄，最後只是一閃乍現。
我們現在學校也好，每個人也好，都是急功近利，我們要學習飛機，不在於你飛多高飛多遠而在於你平穩落地。不要做彗星，要做恆星，你要做出什麼有意義的事情自然身邊會聚集一些志同道合的人，最後這些人越來越多，你的路就越來越好走。
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