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也要開始培養了。帝王學術，那是要皇帝親自教授的，涉及到朝政方面的，總不能也讓皇帝來。正因為如此，歷來教導太子政務的，都是重臣。
一碗茶湯喝完，郝處俊和張文瓘一起把茶碗交給李荇，示意他續杯，仨人都小心翼翼地，生怕打攪了雍王的思考。
李賢在思考嗎？
沒錯，他確實在思考，但是，他思考的卻不是如何解決高句麗的事情，而是在思考自己要不要把想法說出來。
一個沒接觸過政務的太子，面對難題，快速的想出辦法，會不會太招搖了？
不過，想想張文瓘的話，還有皇帝曾經說過的話，李賢就下定了主意。
說老子是神童的是你們，說老子天性聰敏的是皇帝，既如此，老子就遂了你們的願唄！
長舒一口氣，李賢看向張文瓘和郝處俊。
見雍王有所反應了，倆人都期待的看過來。
不論想法如何，只要有就是好的，說明雍王確實是思考了。
就在張文瓘和郝處俊準備好聽雍王稚嫩的想法，偷著樂呵樂呵的時候，李賢開口了：
“二位，在說本王的想法之前，本王想問問你們，自有史以來，侵入中原並融入了中原的外族，都有哪些？”
不答反問？
張文瓘只是驚訝了一下，就開始組織這個問題的答案。
都是飽讀經書的人，或許在閱讀史書方面，不如史官和禮部的那群頑固，但回答這個問題還是沒問題的。
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