第50章 超簡陋小學堂

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這個訊息可以說非常不好，亂世秩序崩壞，處處都充滿了危險。 村長顯然見識過很多這樣的事情，第二天一大早，在給大家分糧食之前，先警告了一遍所有人。 “外面已經亂起來了，咱們村裡的人全都留在峽谷內，要是誰想離開的，出去就不要回來了！巡邏隊的孩子們尤其要注意，除了警惕有人發現我們的峽谷之外，如果看到有人特別可憐，都快要活不下去了，也不要亂髮善心！” “亂起來了？”這個訊息瞬間就引起了所有人的驚慌，大家的意見都出奇的一致，“封山！封山！趕緊封山！” 村長點了點頭，表示自己會盡快封山，就擺擺手，沒有繼續在這個問題上糾纏，“過來領面！壯丁一人一碗，女子和小孩一人半碗！要是有剩的，咱們今天中午吃大鍋飯！” 分糧食，瞬間就打散了大家剛剛恐慌的情緒。 二牛他們換回來的糧食，是一種金黃色還有點發黑的面，李少才也不知道這個是什麼面，反正他領一碗回去，等著兒媳做好了吃就行。 不過，李少才估計，就他們現在這樣的生活水平，也就是每次做飯的時候稍微摻點面，大多還是野菜草根之類的東西，然後烙成餅或者蒸成糕。 就這種野菜餅子，村裡人也大多不敢一口氣吃一個，基本上就是餓的時候拿出來啃兩口。 分完糧食之後，村長馬上就帶著李倩巧去了一線天，檢查圍牆的情況，如果沒問題就要儘快再夯一層上去。 李少才這次沒有跟著一起去，他和村裡其他人一起繼續蓋村裡的學堂，學堂有村裡所有人的幫忙，進度非常快，確實在收菜之前蓋好了。 學堂，絕對是村子裡最氣派、最大的一個屋子，留了很多窗戶，畢竟是讀書習字的地方，光線要明亮才行。 幾個力氣大的壯漢，還幫著李少才把他精心挑選的那塊大石頭搬到了學堂裡，擺在學堂最前面的木架子上，充當黑板。 那張記錄著孩子們出勤的樹皮，也被李少才掛到了黑板旁邊。 村裡幹活，一般都是早上和下午，很少有大中午去幹活的，所以，大家就約好每天中午來學堂學幾個字。 中午學字的時候，李少才順便給巡邏隊的孩子們記上昨天的出勤。 村裡的學堂，倒是也不必須有什麼桌椅板凳之類的，大家連紙筆都沒有，也就不強求那麼多。 正式開學之前，孩子們自己砍了一小截木頭當作自己的板凳，就留在學堂裡佔座。 孩子們居然還比照著當初李少才給他們做的姓名牌，把自己的名字刻在了木樁板凳上，雖然大家刻的字都歪歪扭扭，但在李少才沒有教的情況下，大家都學會了寫自己的名字，已經非常不錯了。 除了木樁小板凳之外，孩子們還學著李少才在山裡找了一塊平整的小石板，再配上一隻木炭筆，就是他們的學習工具了。 條件非常簡陋，但李少才站在學堂最前面，看著所有孩子們都乖巧的坐在木樁上聽課，一些大人也都站在教室的最後面旁聽，李少才還是有一種莫名的感動。 雖然他無法理解大家對讀書習字的執著，但哪個老師會拒絕這樣的一群孩子們呢？ 李少才回頭工工整整的石板上寫下一個“李”字，村裡除了柳老大之外，每個人都姓李，正式的第一節課，他先教大家學李字。 其實這個字，他之前已經教過了孩子們了，不過，大多數大人都沒有聽過，他也想給孩子們複習一下。 李字之後，才是這節課最關鍵的，“正”。 孩子們看著石板上那個大大的“正”字一臉迷茫，但是有眼尖的小孩看了出來，站起來大聲問道，“先生！我們巡邏隊每個人後面跟著的那個字，是不是就是這個？” 李少才十分讚賞的點了點頭，“對，就是正字！” 這個字，先不說常用不常用，但對於孩子們來說，絕對非常實用。 “我先教大家這個字，最關鍵的在於，這個字剛剛好五筆。你們學會了這個字，以後去巡邏一天，就寫上一筆，寫完一個正字，就說明你已經巡邏五天了，等到秋收的時候，就比較好算。” 孩子們一聽說，這個字這麼重要，趕緊都描在自己的石板上，打算一有空就拿出來描一遍，絕對不能忘記這個字怎麼寫！ 這可關乎了他們分糧食的事情，不能馬虎！ 在所有人眼裡，“正”字的意義，顯然已經高於“李”。 貪多嚼不爛，李少才這節課就教了這兩個字，不過，他還補充了一下書寫的習慣。 一節課結束，李少才特意把他寫的那些筆畫之類的擦掉，只留下了兩個大字，要是哪個孩子忘記了，可以隨時來複習一下。 見李少才要收拾東西準備下課，站在最後的幾個大人飛快的喊了一聲，“秀才公！你等等！” 李少才：？？？ 村民們叫停了李少才，很快就有幾個人跑出去，過了一會又飛快的跑回來。 幾個人手裡抬著一塊扁平的木板，有點像是…… 牌匾？ 二牛撓撓頭，有點不好意思的說道，“少才，我看人家的私塾什麼的，都有牌匾