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及待地將這個好訊息彙報給了上級領導。

與此同時,隨著宣傳片熱度的節節攀升,林星月也全身心地投入到手稿整理工作當中。

她仔細地翻閱著一張張曲譜,每一頁都承載著她曾經努力學習的回憶。

當看到那些熟悉的音符和指法時,她不禁想起了自己當年刻苦練習這些樂器的日子。

耳邊似乎又迴盪起老師耐心指導的聲音,以及他們反覆強調的注意事項。

那一刻,她彷彿穿越時空回到了過去,重新體驗了那段充滿激情與汗水的美好時光。

在整理的過程中,林星月發現了一些之前未曾注意到的細節,這讓她對手稿有了更深層次的理解。

她沉浸在音樂的世界裡,忘記了時間的流逝。不知不覺中,太陽已經西斜,房間裡瀰漫著溫暖的餘暉。

接下來的幾天內,林星月窩在房間裡將二胡、古箏和琵琶的曲譜按難度整理,因為自己有過考級的經驗,對這些內容都非常熟悉,自然知道該如何規整。

拿到手稿後的周齊自然激動萬分,飛快的安排老師們練習。

林星月精心編寫每一張曲譜,並在其後詳細列出注意事項、指法等關鍵資訊。

這使得幾位老師猶如久旱逢甘霖般欣喜若狂,全神貫注地想要從這些珍貴資料中汲取更多營養。

周齊注視著眼前專注的眾人,臉上露出欣慰的笑容:\"星月提到過,以前的教材存在諸多問題,比如內容編排缺乏邏輯性,未能遵循循序漸進原則;此外,僅僅只有樂譜而無指法指導也是一大缺陷。接下來,我們需要拍攝一些指法照片新增進去,最好能讓購買者拿到手就能輕鬆理解。\"

幾位老師紛紛點頭稱是,表示對這個建議高度認同。

林星月的創意獲得了大家一致稱讚,周齊當機立斷,決定聘請專業攝影師前來拍攝指法圖片。

不僅如此,他們更計劃製作配套教學影片,以幫助學習者更直觀地掌握演奏技巧。

一切準備工作完成後,周齊放心地告別姑蘇。

他深知此刻的林星月已無需自己過多幹預,倒不如全身心投入到教材的編撰與推廣工作之中。

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