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但實際，這些在當時普通人看來「毫無意義」的思考。

看起來「毫無意義」的追求什麼才是「意義」。

才誕生了璀璨的人類文明。

從思考「意義」的那一刻起，哲學誕生了。

隨之而來的，是發展與變化。

科學，宗教，藝術，文化……

而這些東西，無一不惠及我們現代人的生活。

而對於不同的人，意義，也不同。

這不是什麼多麼假大空的所謂「雞湯」「哲理」。

就算是普通人，意義也在身邊。

自己愛的，愛自己的。

「……每一個靈魂都是獨特的，都有各自的美德和過錯。」

「我認為，活著，其實就是無數靈魂之間，交織，碰撞，而佛，最終要尋求的結果，是相互理解，砥礪前行。」

「共建人類命運共同體。」

榮贊教授微微一笑。

繼續與李少傑聊起了從古至今的勞苦大眾。

時間慢慢度過。

終於，聊了許久，待得看李少傑感觸越來越深後，榮贊教授開口。

「佛，是一種覺悟，是一種英雄主義。」

「生活苦難，但無法擊倒人類的心靈。」

「活著，本就是向死而生！向陽而行！」

李少傑恍然大悟。

這個向死而生，便是哲學的概念。

如果說，科學，是為了人們物質。

那麼，哲學，藝術。

這些，就是為了人們的精神。

一個人的能力有大有小。

但只要覺醒了精神，那就是一個高尚的人，純粹的人，有道德的人。

一個脫離了低階趣味的人，一個有益於人民的人。

這便是「覺悟者」，這便是佛。

「若是說xx佛學大師普渡眾生……無疑是騙子。」

笑了笑，榮贊教授沒有再去講嚴肅的東西。

而是和李少傑聊起了「打假」……

就像是從事音樂行業的李少傑，很討厭那些裝出來的假貨。

榮贊教授自然也很討厭那些裝出來的和尚。

「佛學，不是渡化苦難眾生的。」

榮贊教授拍了拍李少傑的肩膀。

似乎是想傳承下什麼精神一般。

「至於哲學，其實是渡化我們這些讀書人的。」

走回書房，榮贊教授看向李少傑。

「你覺得，我們這些人，學習的意義是什麼呢？」

不等李少傑回合。

榮贊教授便率先開口。

「曾經，偉人曾說，為中華之崛起而讀書。」

「現在，我們說，為勞苦眾生而讀書。」

「能造福眾生的不是佛，而是我們這一代，下一代，一代又一代的讀書人。」

微微一笑。

榮贊教授的話，讓李少傑從心底裡升起了大寫的佩服。

「每一個讀書人，都該知道自己為什麼讀書，也都該有這種覺悟。」

「我為眾生而讀書，工作，而我自己，亦是眾生。」

李少傑感到醍醐灌頂。

佛是什麼，已然找到了答案。

而既然找到了自己的思想，那麼，要創作的作品該怎樣，便迎刃而解。

「你有這個覺悟嗎？」

榮贊教授笑呵呵的看向李少傑。

沒有試圖尋求答案。

緩緩開口。

「如果你有覺悟了……並且為之付出，即為善，即為真，即為美。」

「即為……佛！」

……

談話結束後，李少傑真的感覺，自己得到了自己想要的東西。

或許難以言喻，但不僅點醒了創作思路，更是點醒了自己。

拜別了榮贊教授後，李少傑回到家。

在書房裡，翻看著壁畫的照片，回憶著敦煌壁畫中的故事。

而呂秋兒也輕輕帶上了書房的門，沒有打擾李少傑。

榮贊教授的話在腦海中不斷的浮現著。

接下來的創作思路，已然清晰明朗。

李少傑緩緩的寫下故事的段落。

第一樂章。

【菩提樹下】

源自於屍毗王割肉貿鴿的故事。

但經過了加工