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許赴乙：「不，你們專業課非常有意思。」

身邊的裴則渡拿著小風扇一吹吹倆人，她聽見這話贊同點頭。

齊顯覺著這話熟悉，貌似自己大一學英語的時候也這麼評價過。他哽道：「…不、這個吧，它看上去和做起來是有差別的。」

許赴乙理直氣壯：「所以我昨天替人上了節實踐課。體驗感不錯。」

居意遊：「替人上課？」

「對啊，你們學校二手群找代課，一節二十。」

高考生是很閒，給大學生代課的業務都開闢出來了。

齊顯仍在勸說：「可能你上的那節課恰巧內容比較容易接受——」

許赴乙：「那倒確實。不過就是漁院去塘裡清理福壽螺卵而已。」

齊顯：「清理什麼？」

許赴乙：「福壽螺卵。」

齊顯將腦子裡密密麻麻成片成團的紅色小球晃出，他剋制住乾嘔，豎起大拇指：「天選農學人。」

緩過來後他意識到另一個問題，頭更痛了：「清卵你只收二十？做慈善嗎？」

管程一咂嘴：「體驗生活嘛，錢不錢的有什麼所謂。妹妹打算報農學啊？」

許赴乙思索著：「其實都可以，我什麼專業都挺感興趣的。」

裴則渡隨口道：「那過段時間出分了就主要考慮學校，專業服從調劑？咱們當時是這麼報志願的嗎？」

「我是這樣報的，不過錄取專業沒有調劑，」齊顯回憶起自己的倒黴志願，「學校沖一兩個就行，剩下的穩妥一些。」最後一個志願院校錄取、險些滑檔的人是很後怕的。

其他仨面面相覷，不約而同：「那我們、全是專業調劑過來的？」

儘管在農業大學，排名不高的農學專業還是很冷門啊。

裴則渡覺得調劑得好：「我倒是很喜歡。」

居意遊曾經有過掙扎：「後來愛上種草抓蟲了。」

管程時刻不忘ph：「冷門專業保研考研相對容易，誒對，大家準備得怎麼樣？」

齊顯覺得自己格格不入：「我…我自願轉來的，怎麼說呢…」

眾人目光匯聚。

齊顯皺皺眉，隨後坦然道：「開始心理落差很大，和我想像中的動科完全不同。可是每個專業都這樣——起碼我學過的兩個專業都是——沒辦法避免大學教育的通病，古板守舊的方面限制束縛學生、新穎創新的方面增加課業壓力，取糟粕去精華。慢慢習慣了會好很多，當然這不算好事。我現在、又重新喜歡上動科，無關老師教學無關學院制度，是因為專業本身有趣、本身有吸引力。」

居意遊手裡的蒲扇一停，他笑道：「喜歡什麼就報什麼啦，喜歡的多還理不清順序就抓鬮抓個順序再調劑。高興就好，千萬別因為報志願、調劑、專業不合胃口影響情緒，千錯萬錯都不可能會是自己的錯。這是實話。試錯機會少難道是自己的問題嗎？原本生動有趣的課變得枯燥乏味難道是自己的問題嗎？繁瑣沒有意義只有形式的任務難道是自己的問題嗎？顯然都不是。大學嘛，從上到下從裡到外都是問題，可這些問題絕對不是學生帶來的。被壓迫的一方絕對不可能是問題的源頭。」

不知道說給誰聽的，反正在座的無論誰都點點頭。

居意遊手機振動，他從兜裡撈出瞅了一眼，隨後展示在眾人面前：「看吧，繁瑣沒有意義只有形式的任務這不就來了？」

高考結束同時意味著大學迎新工作的開始。迎新嘛，首先得有新。

新從哪來？

動植科院領導認為，最主要從網際網路來。

但凡他們意識到稍微提提專業排名就能吸引一大批農學人才呢。

院學生會宣傳部首當其衝，頭頂壓來個錄製招生短影片的任務。

齊顯為使某位剛畢業的同學不要過早厭惡大學，努力轉圜道：「起碼、起碼沒有規定形式內容，發揮空間還是比較大。」

下一秒又彈出訊息——

是導員禾方截圖轉發來的——

「咱們宣傳部要不要試試在院樓下喊麥跳舞啊？那叫什麼來著，還挺潮。腳藝人？」

禾方本人在下評論：「哇哦。」

齊顯抹了把臉，託著下巴不知找補些什麼了。

搞文藝復興是吧。領導都不上網的嗎。

居意遊自我安慰道：「不要緊，去年也不是沒搞過。學姐學長被迫在拖拉機周圍跳社會搖呢。」

齊顯瞳孔地震：「