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她學校。

誣陷她偷東西、讓她背黑鍋、動輒亂翻她的房間試圖找日記……諸如此類的事情舉不勝舉。

大人應當有所察覺，只是親生與非親生之間，終究隔著一條線。

他們不曾出面阻攔兒子的惡意刁難，故事件愈演愈烈。

他變得很喜歡搶她的東西。

……她為?數不多的東西。

一開始是房間，接著輪到她鍾愛的紙筆、相框，難得生日收到的p3，攢兩個月早飯錢才買來?天鵝水晶球。

再後來?，他要?她飯桌上的位置，要?她上學的名?額，要?無所不用其極地剝奪她的存在?感。

林秋葵當然能感覺到，她在?這個家裡一點一點地枯萎；一點一點地墜落。

從姐弟款上下床鋪到弟弟睡床她打地鋪、從同?一個桌上吃飯到大家吃完她吃、從所有人住同?一層樓到她一個人住進低矮的閣樓。

他們如同?兩株植物，生長在?同?一塊不太?肥沃的土地裡，爭奪著極其有限的陽光和水。

假如是親生姐弟，她還有資格爭一爭、鬧一鬧。偏偏他們不是。

這塊土地原本就不是她的。

太?陽不是，水不是。

連灑水的壺上面都不刻著她的名?字。

那?麼她還能做什麼呢？

她哪還有臉抱怨呢？

故而?被嬌寵的弟弟旺盛地、自由地往上生長著。

殘缺的她只能一退再退，不住退縮往狹隘的角落。

高中畢業後，她沒再上大學。

都說經濟獨立是一個人獨立的基本條件，她打著好幾份工，隱約感到長輩的態度在?軟化。

說不識相也好，貪婪無度也罷，她竟漸漸奢望起自己能擁有一隻狗。

“後面的事你知道了。”

“我終於發現在?那?個家裡，他們不想給我的東西，就不是我的。他們一時興起想給我的東西，可能也不會在?我這裡待很久。哪怕我自己另外想辦法得到的東西，自以為?只屬於我的東西，它到底還是不屬於我……”

人生不是自己的，誰讓她年少輕狂，魯莽地許下承諾。

情緒不是自己的，誰讓她寄人籬下，過?於明顯的喜怒哀樂，容易惹起禍端。

她一度不想面對這些事實，寧願懶懶散散糊糊塗塗地混日子。

好像只要?她死撐著不面對，它就不存在?。

無奈事實就在?眼前，它那?麼簡單，那?麼不可動搖，從不因