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在腦力王社團之中,三人第一次真正意義上,全方位的同臺競技。童雪在這個過程之中不斷承壓也不斷進步,最終走上了國家級競賽的舞臺。甚至按照她現在的情況,完全稱得上國家隊的中流砥柱。而這段辛苦上坡路的起點,就是從腦力王這個社團開始的。
這裡對於安楠的意義也非比尋常。在這裡,由於兩位室友的鼓勵和幫助,她一步步跌跌撞撞的走來,最終進入B大前二十,也參與了腦力王的錄製。就算是一輪遊,也證明了她的潛力,也是安楠的一個巨大成就了。
對於蘇溪來說,腦力王的冠軍也算是對於這段時間努力的一個堅決肯定。在以市狀元考入B大以後,這是蘇溪又一次以學霸的名聲收穫巨大關注度,也是蘇溪開始樹立完美偶像形象的重要一步。
“話說,現在應該還沒到腦力王的訓練時間吧?”三人在門外拍了幾張照片,還是覺得有所欠缺,蘇溪忍不住問道。
腦力王的決賽剛剛播出,往前推算下來,距離總決賽也並未過去多久。現在的社團大概還處於初步訓練階段,參與訓練的人不少,但是訓練強度卻並不高。等到快要比賽的時候,才會強制要求參加的選手在社團訓練夠一定時間。
“應該吧,其實我也想進去看看,拍照留念之類的。”蘇溪對於腦力王社團中的生活很有感觸,童雪也不遑多讓。兩人對視一眼,乾脆給負責社團常規事務的老師打個電話問問情況。
電話很快就被接起來了,對面負責常規日常的老師顯然對於蘇溪這個號碼極為熟悉,對於蘇溪這個社團出來的著名選手也十分了解,竟然直接猜到了這個電話的用意:“蘇溪啊,是不是想進社團裡拍照啊?”
似乎是意識到了自己在詢問對方的隱私,老師及時補充:“因為我知道今天是你們系拍畢業照的日子,估計是你們有這個需要。”
“對,我們是想進去拍幾張照片留念,請問您方便來開個門嗎?”
“沒問題,你稍等一下,我馬上過來。對了,你們介不介意我讓社團的其他老師也一起來,和奇蹟締造者拍個大合照。”
蘇溪和童雪對視一眼,都有些不好意思。雖說兩人在腦力王半決賽的時候就因為表現優異收穫了許多鼓勵和支援,等到創造女生同門內戰的奇蹟的時候,網上更是一片溢美之詞。但是這些畢竟都隔著螢幕,沒有實感,現在被半熟不熟的負責老師這麼恭維,實在是有點尷尬的感覺。
只是這位老師提出的要求並不過分,而且,如果真的能夠把兩人的影響力延續下去,鼓勵更多的女生投身腦力競技之中,鼓勵之後本校參加腦力王比賽的選手們繼續一往無前勇奪第一,這張照片就顯得格外有意義。
因此,不好意思是一回事,兩人還是欣然的答應了老師的請求。
“那,是不是也應該把參與了團隊賽的另外兩人也叫來啊?單人賽的第一名有照片留念,沒道理團隊賽的第一名沒有這個待遇吧。”安楠在電話這邊補充道。
本來是三人一起來社團拍照,現在卻變成了由負責常規事務的老師邀請童雪和蘇溪兩人參與拍照宣傳。對面的老師不知道這邊有三人,因此說話絲毫不顧忌,但是童雪和蘇溪兩人卻不能不考慮安楠的想法。
現在由安楠提出來,兩人都覺得,她應該是沒有因為被落下而失落怨念,隱隱地舒了一口氣。
主要是,當初三人在腦力王比賽中都拼盡全力,卻只有安楠成績顯得一般。現在社團老師無意識的表現出的這種區別對待,兩人比起為自己高興和自豪,反而更加關心安楠的情緒。
另一邊的負責老師顯然沒想到安楠也在,一時之間有點尷尬,還是蘇溪上來打圓場:“安楠說得對,集體的第一也值得一個合照。那您聯絡老師,我倆聯絡一起的隊友吧。”
掛了電話,安楠頗有些打趣的問道:“剛剛,你們倆是不是擔心我會覺得被冷落,所以才沒有提團體賽的全員合照啊?”
就像是另外兩人關心瞭解安楠一樣,安楠也很清楚自己的兩位隊友是什麼樣子。在腦力王的選拔之中,兩人就很是喜歡和欣賞偏科選手外語系學霸,現在拍畢業照的時候不邀請對方,應該就是考慮到自己和外語系學霸不是很熟,怕自己尷尬吧。
“也不是,一時沒想起來嘛。”蘇溪笑著岔開話題,“主要是比完賽時間太久了,也是老師提醒我們才想到全體合影的。”
蘇溪負責開脫,童雪就在一邊笑呵呵的表達認可,配合很是默契,弄得安楠都頗為無奈。
“拜託,如果我真的那麼小心眼
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