第421章 密室逃脫：二十四孝的謎題

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之前的一段時間，先是蒙著眼睛，等到摘下眼罩之後就直接打了下課鈴，上了一節詭異的德育課，現在三人終於有時間聚集在一起討論一下這個密室的內容了。

“首先，你們翻看書包，都找到新生禮包了吧？”由於之前B大名校對抗賽的時候外語系學霸擔任了隊長角色，現在她也自然而然的負責了這個部分，“我覺得這個禮包暴露了不少資訊，我們可以核對一下。”

幾人都是不拖泥帶水的性格，一致認同了外語系學霸的說法之後，就紛紛拿了自己的揹包，掏出大禮包，跟著討論。

“我個人覺得，我們挨個過一下吧，找到了什麼資訊點也都可以提出來，大家頭腦風暴一下。”

“第一張紙，是這個宣傳單，有一些學校地址，電話之類的相關資訊，大家都過一下，記一下，後面可能有需要用到的地方。除此之外，這張紙主要算是起到了背景介紹的作用，簡單的說明了這所學校主要任務是進行行為訓練，針對的可能是家長，老師眼裡的問題學生，比如，打遊戲，談戀愛這種。至於訓練方式，目前看起來，感覺很可能涉及一些過於嚴苛的手段。比如，這個能夠起到監控作用的手環，還有剛剛因為作業完成不好被點選的李芳。”

蘇溪和童雪對於外語系學霸的分析都很是認可，幾人也沒有什麼需要補充的內容，乾脆就直接翻到下一頁，繼續尋找線索。

這些紙張基本涵蓋了在學校需要用到的所有資訊，現在三人在做的，就是從繁雜的資訊之中找到最有用的那些，確定一下這個密室的具體情況。

“接著是校園地形圖，根據這張圖，校園裡總共是有東西兩個大門，可能是我們離開的地方。男生組那邊如果也是相似的情況的話，我們短暫碰面之後，應該可以分配一下，主要去看一下大門的情況。”

“根據地圖，男生是在我們上面一層，然後核對下面的校園日程表，每日吃飯時間，樓層之間的阻礙會拿開，意味著男生女生有機會接觸，商議事情。現在是課間操時間，距離吃飯就只有一節課了。“外語系學霸繼續總結。顯然，在地圖上的兩個大門，是一頭霧水的眾人的突破口。而考慮到時間問題，兩個組分開探索顯然是十分必要的。

"在這之前，我們有幾個必須要解決的問題，比如手上的這個腕錶，中午之前必須要摘掉。”

“還有，我覺得可能需要搜尋一下教師辦公室，或者年級主任辦公室這種地方。因為直接到大門口能夠離開的機會太小了，按照我們上學時候的流程，應該是需要假條之類的憑證才能離開的。”蘇溪跟著補充。

“反正現在課間操時間，我們的活動範圍就只有教室，先翻一翻隱藏資訊吧。不管是補充背景資訊，或者是有什麼解謎的指向，都要找一找。”童雪也跟著表示。現在階段，這所學校的情況只暴露了冰山一角，還有許多資訊需要補全。

大家對於找線索都沒有什麼質疑，因此在教室裡迅速的分散開尋找資訊。蘇溪率先選擇了更有可能有資訊的講臺，開啟講臺兩邊的抽屜，赫然是堆積的學生日常任務，從體溫表到值日表不一而足。蘇溪一張張開啟，確認上面沒有什麼重要資訊之後又放在一邊，終於從抽屜的角落裡找到了一個鎖起來的盒子，上面畫著四幅圖，第一幅圖與其餘三幅圖顯然不同，刻畫得十分細緻。

在第一幅圖裡，有一位滿臉皺紋的老者，穿著華麗的衣服，做著誇張的動作，旁邊有兩位拄著柺杖的老人，露出快樂的笑容。結合剛剛過去的德育課上提到的二十四孝，蘇溪很快就將第一幅圖和綵衣娛親對上了。

接下來的三幅圖卻與第一幅圖顯然不是一個畫風，第二幅圖簡單的畫了一隻橘子，第三幅圖是一根竹筍，第四幅圖則是一條鯉魚。按照蘇溪之前的推測，可能也是二十四孝之中的場景。

二十四孝之中，涉及橘子的就是懷橘遺親，是說孩子心知母親喜歡橘子，就把橘子帶回家給母親嘗；涉及竹筍的是哭竹生筍，因為母親年老病重，但是找不到鮮筍，於是跑到林中對著竹子哭泣，終於因為孝順澆灌出了竹筍。至於鯉魚，比較出名的是臥冰求鯉，還有一個沒有那麼有名氣的則是湧泉躍鯉，講的是一位媳婦孝順婆母，經常抓鯉魚給婆母吃，她的孝心感動了上蒼，之後這位媳婦院中忽然湧出泉水，還伴著兩條鯉魚躍出，避免了媳婦辛苦奔波。

大概知道了謎底，蘇溪再去看鎖，是普通的轉動的鎖，上面有若干個大寫字母，最開始的字母是C，之後的三個轉輪對應的字母則都比較混亂，根本沒有對準示意線。在試試，字母C是被固