第410章 腦力王2：檯球比試

請關閉瀏覽器的閱讀/暢讀/小說模式並且關閉廣告遮蔽過濾功能，避免出現內容無法顯示或者段落錯亂。

更何況，比起數字華容道這種實操能力和邏輯思維結合的題目，節目組更可能選擇檯球這種對動作技能要求更高的題目，給觀眾一些懸念，看看童雪能不能劍走偏鋒的贏蘇溪一次。

蘇溪和童雪經過這段時間的節目錄制，對於腦力王節目還是比較瞭解的。這個節目組雖說在專案的選擇上儘量公平公正，但是在細節方面還是會小小的操縱一下比賽過程的。比如在最開始的150人亮相的時候，有冠軍相的幾位選手都是好幾輪沒有正面遭遇，而是把這段時間留給明星選手們積累人氣，就是一個表現。

“時光飛逝，我們終於迎來了本年度腦力王的最終決賽。”李曄率先上臺，語氣之中也滿含激動。決賽本身不值得多麼激動，可是今年決賽的對決選手蘇溪和童雪，兩人同為女生，既是同班又是同宿舍，這種巧合無形之中就將大家的期待值拉滿。

比如現在嘉賓席上的B大副校長，眉眼之間的滿意神色藏都藏不住。今年的腦力王最後變成了B大內戰，他是最與有榮焉的一個。

“不過，最為懸念的比賽自然會放在最後，因此，今天的兩場比賽，第一場是季軍爭奪戰，第二場，則是冠軍亞軍之戰。同時，為了增加一些看點，今天的題目順序，以及具體題目內容將會由嘉賓進行隨機抽取。”

今年走到現在的四位選手，除了蘇溪之外，其他三位的弱項都是記憶力，也因此，節目組乾脆控制了一下題目順序，以保證這場比賽儘量多涵蓋一些題目。

第一場的劉洋和第四名選手完全沒有懸念，嘉賓為他們抽取到的題目順序是記憶力，邏輯思維和實操能力。只是，即便最後才是劉洋的強項實操能力，劉洋還是憑藉過強的實力拿下兩分。鎖定了勝局。

“接下來的這場B大內戰，不如邀請我們的B大副校長來直接抽取吧，看看能不能給兩位選手帶來一道有趣的題目。”李曄在簡短恭喜過劉洋之後，就繼續走流程。現在攝像機移向嘉賓席，節目組這邊也有化妝師之類的衝上來，最後幫助蘇溪和童雪整理，力圖以最佳狀態應對之後的比賽。

“那，我就卻之不恭了。”副校長站起來，盯著大螢幕看了一小會，接著直接喊出了停。

左邊的轉輪率先停止轉動，出現的專案是實操能力。隨著副校長的又一聲喊停，轉輪居然真的停在了檯球上。

“第一輪題目選定，實操能力，檯球。”

蘇溪和童雪兩人的注意力都集中在大螢幕上，看到這一幕，忍不住彼此對視一眼。沒想到，兩人昨晚的閒聊居然成真，精準的押中了題目。只不過，檯球這種題目，壓中也沒什麼用處，更多的還是要考察臨場變換能力以及肢體掌控能力。

“第二輪題目選定，邏輯推理，圖形推理。第三輪題目選定，記憶力，多顏色幾何拼圖記憶。”在極短的時間之內，另外兩位嘉賓李工和任然也都抽選出了自己負責的題目。隨著李曄的一聲令下，蘇溪和童雪的冠軍爭奪戰最終開始。

節目組是專門準備了場地供給實操能力的，相應的裝置也都十分齊全。副校長的題目出現後，節目組就迅速開始調整，很快就將檯球桌擺在了攝像頭最中間的位置。蘇溪和童雪也在桌子兩邊站定，準備開始。

一個簡易的抽籤程式之後，童雪拿到了開球的權利。在最開始的這一下，想要直接進球是十分困難的，因此童雪也沒有去賭自己的能力，而是儘量選擇了一個刁鑽的角度開球，至少保證下一杆蘇溪一無所獲。

兩人選擇的是更為複雜的規則，區分大花小花的打法，也算是給這個雅俗共賞的遊戲增加了一點難度。

隨著清脆的一聲撞擊，原本聚集在一起的小球都一一分開。這一步童雪發揮正常，並沒有給蘇溪開門紅的機會，蘇溪也十分淡定，採用同樣的策略開出一球，給童雪的下一步也造成了不小的困擾。

在最開始訓練的時候，蘇溪和童雪，安楠就經常去社團裡組團練習實操能力，對於彼此的檯球技巧也十分清楚。也因此，不說自己的球技如何，光是怎麼有效截斷對方的進球，蘇溪和童雪都是再熟悉不過了。

兩人腦子都是轉得很快的型別，在看到球型的瞬間就能暗自模擬出好幾種打法，之後再選定最優解。從這個角度來說，比起往年的選手，兩人的思考速度和動手速度都不慢。可是見招拆招過於頻繁，兩人在短短的五分鐘之內，竟然沒怎麼進球。

“實在是厲害。”李工忍不住說道。他作為實操能力的大佬，對於檯球這種早早被列入實操能力的比賽專案自然是深入研究過的，也因此，