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還是拍攝一些做題的場景吧，或者講課的場景？”蘇溪試著開口。
可是實際上，只有一個人的教室，沒有黑板上的倒計時，整個教室場景估計也和大家想象之中的場景相去甚遠。
“對了，這個預告片剪出來之後，大概要多長啊？”蘇溪開口問道。
“你兩的加在一起也就是四分鐘，五分鐘的樣子吧。”攝像不確定的估計道，“雖然小悠一般拍攝的都是長影片，但是一般來說，一個影片不要過長比較好，尤其是我們還只是宣傳片。”
“那，你覺得選取幾個獨特性的場景，拍一下，剪輯出來怎麼樣？我就不過多的介紹什麼的了。”
“比如早晨的時候早讀，晨跑，然後刷題，改錯題，諸如此類的活動，就是儘量和觀眾之間建立聯絡，乾脆避免有可能產生分歧的部分的展現，你覺得可以嗎？”
攝像師認真的想了想，其實這樣還好一些，應該更能符合康理的想法，而且不走這類一鏡到底的設定，後期剪輯起來也就會容易許多。
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