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，以及一個厚厚的資料夾，“這些是我申請的專案目前為止的資料列表，以及之前的一小部分最新成果。”
“還有之前的書目之中，沒有完成的書目也可以接著看完了。考核部分已經完成，我覺得你目前為止無論是知識儲備還是綜合實力，都可以開始自己試著進行一些完整的理論設定和證明了。”
“所以，你可以在之後的學習之中，尋找一個自己喜歡的專案，走自己立項，研究的路程；如果暫時沒有十分感興趣的科目，也可以看看我的專案。反正，我現在名下也沒太多的學生，完全可以根據你的貢獻給你適度掛名。”
劉聰老師這麼直截了當的提及文章掛名的事情，蘇溪也並不準備辜負對方的好意。既然自己現在手裡沒有想要探究的具體專案，跟著導師做一下，有人指導也算是好事。
“我現在階段還主要是吸收新知識為主，暫時也沒有什麼想要研究的專案。所以，我回去仔細看一下您的專案，要是能夠參與進來，應該也是皆大歡喜的。”蘇溪接過劉聰老師準備好的東西，也直接表達了自己的意願。
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