第281章 澄清意見

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可是實際上，就算是公認最為公正的高考，也是存在各種各樣的不同。

舉個簡單的例子，蘇溪在外面接受了高價的專業培訓之後，回到教育資源落後的市區去考試，何嘗不是一種對於教育落後地區努力學習學生的壓榨呢？

而且，像是這種落後地區，很少有狀元是來自本地的，大多都是在外接觸更好的學習條件，再回到小城市高考，以獲得相應的政策福利，比如更簡單的卷子，或者更低的分數線之類的。

更遑論，不同的省市之間的巨大差距了。所以，蘇溪即便是覺得這部高考大熱劇和自己的情況差距巨大，也沒有貿然加以評價。現在被觀眾扣了帽子，蘇溪更是不準備默默的吃下這個苦頭。

“首先，我在描述自己的高考狀態的時候，並沒有對於劇集的高考狀態予以直接的評價。相反，我一直襬出的都是不太瞭解這部劇的具體情況，並且只是按照我自己的自身經歷在描述。”

“實際上，我覺得，強行要求這兩種狀態是一致的一些觀眾才是比較奇怪的吧。嚴格比較起來，對方是在京市，我則是在一個教育水平不佳的城市；從背景到最後的結果，都是有著巨大差異的。結果差異如此之大，過程自然也是不一樣的吧。”

蘇溪倒不是面對高考不如自己的人有種優越感；相反，她對於這些擁有一流教育資源，卻花費時間在關注感情生活上的學生們，實際上是有點成年人的恨鐵不成鋼的意味的。帶著這種情緒，蘇溪是真的看不下去任何的青春傷痛文學。

見蘇溪很是認真的在澄清這個問題，許多粉絲也自發的幫著轉移話題。實在是，這部關於高考的劇集是在央臺播出的，因為編劇和演員水準都不差的緣故，在網上是有一批自來水粉絲的，甚至有不少路人都表示，這部高考劇很是還原高考狀態。

而蘇溪表達出對於這部劇刻畫的高三生活的不太認同，實在是很容易引起這些自來水粉絲的反噬的。

有粉絲及時的出來打圓場轉移話題，也有許多路人只是進來看個熱鬧，現在卻被蘇溪的話激怒了。尤其是蘇溪在話裡直指“結果差異大”，不就是明擺著在說高考劇裡面的幾個人高考成績很差嗎。

“拜託，沒看劇就請安靜到底好嗎，他們基礎那麼差，能夠考上那些一線學校就已經很厲害了好嗎。”

“對啊，他們那麼努力，你有什麼資格說他們差？”

蘇溪看到經典的努力言論，只是覺得一陣無語又有點好笑。實際上，蘇溪還真的在某網站刷到過有關於這部劇的一些吐槽影片。

這部劇說是高考主題，但是依舊沒有超脫偶像劇的基本框架，從老師到學生，幾位出現比較多的主角配角，各個都有明確的交往物件，順便加入一些父母的不理解，家庭的期望之類的小劇情來促進這群人之間的感情。

總之，男女主在一起的場景，真正討論學習的場景少之又少，更多的是彼此坐在一起擔任人生講師，彼此支援夢想這種純感情線的描述。

如果自己不是明星，不必考慮說話之後的後果，蘇溪大機率會直接說，這個級別的努力程度，一邊戀愛一邊學習，還想碰瓷省狀元市狀元，真的是異想天開心裡沒數。

可是自己作為明星，就得為說出去的每一句話負責。尤其是，對於這種大眾都在推崇的東西直接的表達自己的喜惡，是很需要勇氣的。

況且，平心而論，這部有關於高考的劇集，整體絕對算是瑕不掩瑜。作為一部力圖兼顧趣味性和教育意義的現實主義劇集，它還是努力的加入了許多高考階段頗為常見的問題和衝突的。總之，作為一部劇來說，是絕對算得上優秀的。

因此，見到這些刻意歪曲的言論，蘇溪並不願意按照自己粉絲的想法，把這件事大事化小小事化了，而是想要認真的澄清一下自己的想法。

“首先，我覺得大家需要搞清楚一點，就是作為文藝作品和現實生活的區別性。我在描述我自己的現實高考生活的時候，也明確的提到了，雖然很努力，但是如果拍出來，就算你們是我忠實的粉絲也看不下去。努力，但是，確實枯燥。“

“而這部劇作為一部文藝作品，本身就是需要兼顧衝突劇情和趣味性的。所以，適當的在其中增加一些複雜的場景劇情，是完全合理的。“

“我尊重這部劇作為一部很好的劇集，但是如果我沒記錯的話，我一直以來的態度就是，我本人對於這種劇情覺得沒有代入感，並且順便和大家討論了一下，比較真實的，如果想要成為市狀元，應該是一種什麼樣的學習狀態。“