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研究的程序，讓蘇溪和安楠有時間去準備自己的各個科目的考試。
由於B大學生各個都很優秀，因此，各科老師在出題的時候也格外認真，總是會準備幾道頗有難度的題目以拉開學生之間的分差。
在準備考試的時候，蘇溪就會把之前幾年的各科題目一一拿出來試做。由於她平時努力，再加上兩世以來的積累，這些用於拉開分差的題目，蘇溪也是基本能夠做出來的。這個時候，蘇溪就明顯的感受到了邏輯思維水平又提高了一個等級帶來的優勢。
之前要把整張試卷全部完成，基本就要花費完整場考試的時間，可是現在，蘇溪甚至有種自己的手在拉低自己思維速度的感覺。如果不需要具體的計算過程來計分的話，蘇溪覺得自己甚至能夠在一張試卷的考試時間，完成一張半甚至將近兩張的卷子。
這種感覺幾乎讓人沉醉。不斷地攻克難題，獲得正確答案，在對於自己的能力完全習慣之後，速度甚至能夠再次提升……
不得不承認，這種一步一步成為天才的感覺，是真的很好。尤其是，當你清楚的知道，這都不是終點的時候……
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