桉樺提示您：看後求收藏（第10章 點頭,墨先生，請學會愛我,桉樺,630看書），接著再看更方便。
請關閉瀏覽器的閱讀/暢讀/小說模式並且關閉廣告遮蔽過濾功能，避免出現內容無法顯示或者段落錯亂。
“這不代表你願意的意思，要麼說可以要麼就點頭讓我確認。”
墨寒選擇了更輕鬆的點頭確認，他對溫暖做過兩次這個動作了，在家和父母交流也是這種方法。
林思思一手抓住餘笙一手抓溫暖，溫暖還故意做作。
“哎呀，你嚇到我了。”
溫暖借他的書謄抄了一遍解題過程。
“那跟我們去上體育課，我教你打羽毛球，坐在旁邊看我們玩兒也可以。”
他還是認真點頭。
林思思大手一揮對溫暖比了贊，功夫不負有心人啊。
溫暖沾沾自喜，塞給林思思兩個巧克力讓她回頭，在閨蜜揶揄的眼神中溫暖紅了臉龐，等同學情友情達到成就點就該準備進行男女的特殊感情了。
“你的巧克力很好吃，謝謝。”
她也拿了一個給他，墨寒隨即就拆開吃了。
墨寒的點頭不只對溫暖，林思思和餘笙問他問題也會得到反饋，和溫暖不一樣的只是他的反應速度稍慢。因為這個小小的改變溫暖學習物理都有了，在課堂隨機的小測驗上拿到了史無前例的八十分。
“溫暖最近的表現不錯啊，多和墨寒討論學習，爭取下學期片區考試拿好成績。”
溫暖被誇高興看試卷更高興，雖然還是用的笨辦法，能進步就行了。
“墨寒，你的試卷借我看一下，不明白的麻煩你給我講講。”
他不開口說話，溫暖做題卡住時他寫出下一個步驟，在草稿本上比劃演練提點她。
唐越經過教室隨意一瞥看到墨寒給溫暖講題都嚇得站在原地不動。
墨寒能正常交流了？？？
這怎麼可能呢，他父親說這孩子在學校十幾年都沒和同學來往過，跟溫暖當同桌才兩個月吧。
可想想溫暖的性格後又點頭肯定自己的眼睛，溫暖那麼活潑開朗愛笑的性格誰會不喜歡。每天都眉眼彎彎笑著找話題聊天，對墨寒應該是個特別的存在。
能共同進步是好事，可別在關鍵時刻鬧出不該有的麻煩來，兩邊他都不好交代。
喜歡墨先生，請學會愛我()墨先生，請學會愛我。
本章未完，點選下一頁繼續閱讀。