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可是老天爺並不成人之美,老師把第一排學生的書包全部搜查完了,還是一無所獲,她有點沮喪,又來到了第二排的第一個座位前

說實話,她真不想幹這個活兒,費時又費力,如果那學生願意現在站出來承認自己的錯誤,她絕對舉雙手歡迎,這樣也可以結束大家的折磨。

這樣想著,抱著試一試的心態,她又一次忠告那個學生,如果現在站出來自首的話還來得及,她願意再給他一次機會,自己下來一定跟校長好好求求情,讓他從寬處理,不用擔心會被嚴懲。

“我向你保證”,她用人格為擔保向那個學生保證道,充滿希望地望著教室裡的每一個學生,希望那個小偷能夠受到感動,馬上站出來結束這場馬拉松。

可是她望了許久,大家除了大眼瞪小眼,竊竊私語外並沒有更多的表示,她知道自己的動員又失敗了,心頭一陣失落,惱火之餘,一把拉開了第二排第一個學生的書包。

由於用力過猛,把拉鍊兒都給拉壞了,她才不管這些,把書像倒垃圾一樣一股腦兒地倒在了桌子上,伸手胡亂翻檢起來,翻了一陣自然是毫無發現,只好接著又搜下一個。

她就這樣一個接一個地搜著,每搜完一個那個人就會像刑滿釋放一樣深深地舒一口氣,慶祝自己解放了,而沒有搜到的人心裡則會越來越緊張,馬上就要輪到自己了,他們緊張地念叨著,心裡打著鼓。

隨著搜查範圍的縮小,嫌疑犯的範圍也在逐漸縮小了,就像拉網捕魚一樣,網收得越緊,魚兒就越接近被捉住了,只要網上不破個洞,它就是插翅也難逃走,這是顯而易見的道理。

這時我才發現自己就像那條網中的魚兒一樣,遲早都得被老師給捉住,一想到這裡,一陣巨大的恐慌襲上心來。

我的臉色大變,驚惶失色,就像公交車上的小偷馬上就要被乘客當場捉住一樣,心裡狂跳不止,一陣火燒火燎的溫度從脖子一直蔓延到臉上,把整張臉都燒得紅彤彤的了。

我下意識地拿手去碰了碰臉上,滾燙,像發高燒似的,甚至比發高燒溫度還要高,摸著都燙手,我趕緊把手縮了回來放在桌子底下握住,緊張讓我整個人都有點微微發抖了。

小霞轉過臉來看了我一眼,我的神色讓她起了一些懷疑,不過看在同桌半年的情分上,她沒好意思馬上把我和小偷聯絡在一起,她把臉又轉了過去。

老師已經搜查完第二排了,開始搜查第三排了,教室總共有五排座位,我的座位在第四排第二個,照這樣下去,要不了十分鐘,我就得像孫悟空眼中的妖怪一樣現出原形。

我明白這一點,急得像熱鍋上的跳蚤一樣恨不得立馬插上翅膀飛出這個鬼門關,可是我沒有這個能耐,就算有也不能那樣做,那分明是畏罪潛逃嘛,不用搜,小偷肯定是我了。

老師會帶著全班同學一起追出來將我按倒在地,繩纏索綁,押往教務處,滿臉橫肉的教務處主任一定會拿出最最嚴厲的懲罰措施來狠狠地修理我,將我收拾得奄頭耷腦,眼淚長流。

一想到這裡,我心裡就一陣顫慄,瞬間打消了剛剛萌生的幻想,又墜入了現實的緊張與恐懼中,我望著老師一個接一個地搜查著第三排的同學,真希望從他們哪一個的書包裡面搜出小霞的那本彩色課本,那樣我就可以徹底解脫了。

可是那本書明明就在我自己的書包裡,怎麼可能又到別人書包裡去呢,這時候,我又恨不得自己有齊天大聖的本領,能夠變化萬端,將那本書變到別人的書包裡頭了,或者乾脆變到教室外面的草叢裡也行,只要不在我的書包裡,怎麼都可以。

那時的我正值少年,內心充滿幻想,尚未受到無產階級唯物主義的影響,依然相信鬼神以及一切超自然的力量,現在看起來是多麼幼稚啊。

我心裡萬分虔誠地禱告著,希望透過念力將這件不可能完成的事情變成現實,可是儘管我用盡了全力,把嘴皮子都快磨破了,也還是沒能完成這項驚人的壯舉。

我念叨了半天,發現那本書依舊在我自己的書包裡,失望之餘,我只能瞪著眼睛乾著急了,老師已經搜查完第三排了,馬上就要輪到我了。

像剛才一樣,為了省事兒,她站在第四排第一個座位前,望著最後兩排的同學,說道:

“現在還剩最後兩排了,我希望那個偷書的同學能夠抓住這個機會趕緊站出來自首,你的機會不多了,我真的不想你在眾目睽睽之下被我搜出來,那樣大家都會很難堪,作為老師,我想再給你一次機會,如果你還不趕緊抓住的話可就別怪我不客氣了。

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