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【那些跨越時間、直擊心靈的“交流”】

“……林秀才,這標題你看明白了嗎?這些明明基本都是平日裡常說的大白話,但我還是看得一腦袋迷糊。”

劉藍石一抹腦門,選擇不繼續為難自己了,直接轉頭問她們村兒最有出息的娃兒。

林秀才、林坤明面對村人們投過來的、略帶求知的眼神,卻有些吶吶,“這、我也並不知……”

就像劉嬸子說的,雖然那些話都是大白話,但只這短短一句沒有主題的話,再加上對後世仍然知之甚少的情況下,他實在無法從標題看出這次影片是要說什麼。

若說是指那些才華出眾、辭藻華麗的古詩、文章,他又莫名覺得應該有點不一樣。

【“眾所周知,我們華夏有著上下五千年歷史,期間文物出土不斷,那些都是證實著我們來處的物品。

以前每次逛博物館,看著那些歷經時間沖刷的古董文物,我心中就會升騰起一種莫名寂寥的震動。

不論是生前多麼偉大、多麼高貴的人,在時間偉力面前均是平等的不堪一擊,只有歷史書上短短几個字記錄下他們的剎那一生。

當然還有更多的人碌碌奔波一輩子,最後也只能化作“黔首”、“黎民”、“百姓”這短短几個字的稱呼,將數之不盡的普通人全都概括其中。”

幾張博物館展覽品的圖片交替出現。

“當然,這只是我的一點小eo,但其實在我逐漸深入去了解他們後,這種感覺逐漸被替代。

現在看著那些文物,我會首先想到它們曾經是被歷史上的誰拿著把玩、使用,它們沉默地見證、經歷了一切,又在今天告知給我們它們曾經主人的存在。

浪漫——沒錯,現在的我覺得這又何嘗不是一種浪漫呢?

而今天這期影片,我就挑兩個不是那麼符合、但又能深刻感受到這種浪漫的例子,來簡單說一說。”

畫面中的阿普再度消失,螢幕裡取而代之的是一張佔滿畫面的深色紙張。

紙張上是透出主人稚嫩的文字和繪畫。

“影片中的這幅有些像草稿紙的東西,其實是2021年在敦煌出土的千年前的文獻——《吉凶書儀》。

《兇吉書儀》是一千年前的考古文獻,記錄的是當時有關婚喪嫁娶的一些禮儀。

講到這裡應該已經有朋友發現了華點——為什麼一個記錄禮儀相關的文獻,上面的內容看著卻像是幼兒園小朋友、或者低年級小學生”的手筆?”

畫面進一步放大了剛剛的文字和繪畫,還貼心地做了文字翻譯——

『這是馬

這是羊

這是蛇

這是大蟲』

“我們可以看到每一個畫的動物上方,都有文字給它寫的身(物)份(種)介紹,十二生肖的鼠、牛、虎、兔、龍、蛇、馬、羊、猴、雞、狗、豬全都在上面。

別說畫的還挺像,反正我這個手殘黨拿著鉛筆都不一定能畫這麼好,這古人還用得上軟趴趴的毛筆吧,難度絕對只會更大。

當然也不只這些——”

影片裡出現新的畫面,剛剛的繪畫也變成了旁的動物。

“除了兔狗羊牛這種生肖動物,我們可以看到這位小朋友還畫了一匹並不是生肖的、做奔跑狀的狼、還有一隻猿、黃羊,甚至“狼”這個字還寫錯了。

顯然這《吉凶書儀》,在當時被這位千年前的、不知是我們哪個華夏同胞的、親親小祖宗小朋友,給當做了草稿紙用了。

而且他還將其用來在學習中搞怪、開小差。

只看著這幅畫,就讓人不覺會心一笑,不禁會浮現這樣的想法:果然不論什麼時候,哪怕跨越千年,小朋友們都差不多啊,不愛學習的孩子,只要不是學習、寫作業,那麼做什麼都好玩。

就像我們打工人,上班時間除了上班,其他做什麼、哪怕發呆都會快樂一樣。”】

【[這是真小祖宗啊!]

[哈哈哈浪漫不浪漫我不知道,我就想知道這個小祖宗當時有沒有捱打(歪頭吃手)]

[沒有捱打的童年是不完整的,我希望每一個小朋友都有一個完整的童年,哪怕他是小祖宗(狗頭叼花)]

[特意暫停放大看了下,狼真的寫錯了,卻有了更真實的感覺]

[前面的我懂!就好像這是我們身邊一個普通小學生的那種感覺對吧!]

[今人不見古時月,今月曾經照古人。]

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