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婁曉娥點了點頭,眼中滿是堅定:“是的,雨柱。小柱需要我們的支援。我們可以制定一個學習計劃,每天晚上都抽出時間陪他一起做作業,檢查他的學習進度。”

何雨柱認同地點頭:“對,我們還可以多陪他做一些課外活動,培養他的興趣愛好。這樣不僅能豐富他的生活,還能增加他的自信。”

婁曉娥思索片刻,提議道:“雨柱,我們也可以和小柱一起參加一些家庭活動,比如週末去郊外散步,或者一起做一些手工藝品。這樣可以增進我們之間的感情,也能讓小柱感受到家庭的溫暖。”

何雨柱聽後,眼中閃過一絲讚許:“好主意,家庭活動可以讓小柱放鬆心情,增加對家庭的依賴感。同時,我們還要多和學校溝通,瞭解小柱在學校的表現,及時調整我們的計劃。”

婁曉娥微笑著點頭:“是的,雨柱。我們要做到家庭和學校相結合,共同幫助小柱成長。”

他們決定從第二天開始,每天晚上固定一個小時,何雨柱負責檢查小柱的作業,婁曉娥則陪小柱閱讀課外書籍,拓寬他的知識面。每週末,他們會安排一次家庭活動,不論是外出郊遊還是在家裡做手工,都要讓小柱參與其中,培養他的興趣和動手能力。

第二天晚上,何雨柱坐在書桌旁,看著小柱認認真真地寫作業,心中充滿了欣慰。他輕聲問道:“小柱,今天在學校過得怎麼樣?”

小柱抬頭看了看父親,笑著說道:“爸爸,今天我在課堂上回答問題得了個小紅花,老師還表揚了我。”

何雨柱聽到這話,心中感到一陣自豪:“小柱真棒!你要繼續努力,爸爸相信你能取得更好的成績。”

婁曉娥端著一杯熱牛奶走進來,溫柔地說道:“小柱,喝杯牛奶,休息一下。媽媽今天給你挑了一本有趣的故事書,待會兒我們一起讀,好嗎?”

小柱接過牛奶,開心地點了點頭:“好啊,媽媽。我:()四合院:山一程,水一程

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