不肯帶愁歸提示您:看後求收藏(第62章 計算尺寸打李鬼 度量傢俱當李逵,秘方壯陰陽,我乃裝修王!,不肯帶愁歸,630看書),接著再看更方便。

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臺上的董志高都氣開了花,臺上的我心裡也樂開了花。

屬於小人得志了!

我指著圖上的主臥室說:“很明顯,主臥室的進深是標著尺寸的,總共是3500毫米。關鍵就在這3500毫米上!”

“這3500毫米里,放入一個600毫米寬的衣櫃,和一張1800毫米寬的雙人床後,只剩1100毫米了。可董老師卻繼續放入了兩個床頭櫃和一個梳妝檯!大家可以算一算嘛!小學三年級的加減法。”

聽我說完,很多人掏出手機開啟計算器,開始計算。

呵呵,小學的知識都還給老師了。

兩個床頭櫃加起來的尺寸至少800毫米,而梳妝檯的尺寸至少600毫米,這三件傢俱總共需要1400毫米的空間。請問只剩下1100毫米的空間了,如何放下1400毫米的傢俱?

恰恰是差了300毫米,也就是30厘米。

我說完,大家頻頻點頭!

30厘米,可以說是嚴重失誤了,哦不,是嚴重錯誤。

陳近東經驗多豐富,我剛開始講的時候,他便已然發現了問題,於是看向董志高,嚴肅的說:“董志高,你解釋解釋!”

董志高略一沉吟,說:“經理,各位同事,不要讓白刻苦誤導了呀!大家看……”

說著,嗖,他又從我手裡把鐳射筆搶了回去。

搶就搶吧,我也不生氣,後退兩步把投影幕布讓開,讓大家好好看看他的表演。

董志高拿鐳射筆指指點點的說:“我的cAd圖和效果圖,能夠匹配上的。都是放了衣櫃,床,兩個床頭櫃和一個梳妝檯,怎麼會有錯呢?東西都對得上,那說明沒問題呀!”

場下有些銷售部的同事,不太懂設計,見董志高如此說,便說是的呀是的呀,傢俱都對得上,錯在哪呢?到底是董老師錯了,還是白老師胡扯?

大家被我倆繞懵了!

我咳嗽一聲對臺下說,沒事,我來解釋。

大家請仔細想想,問題不出在效果圖和cAd圖能否匹配的上,而出在cAd圖自己身上。

大家的注意力再次集中到我身上。

我的話沒停。

這麼說吧,按照咱們的工作順序,肯定應該先出cAd圖,然後根據這張cAd圖去做效果圖。

可董志高呢?是先找到了這套效果圖,而後,為了匹配這套蕩下來的效果圖,從而有悖常識的,改了cAd圖裡的傢俱尺寸。

那麼問題來了,飯可以亂吃,那 cAd圖可以亂畫嗎?

當然不可以,可偏偏董志高還是這麼做了。

為了能和效果圖一一對上,他居然把各個傢俱的尺寸都改小了,然後一股腦塞進了槐樹北里的臥室裡。

傻子用後腳跟都能想明白吧?圖裡是塞進去了,可現實中呢?

操作軟體時,的確可以硬塞,可現實是軟體嗎?你以為只要你夠硬,就能隨便塞來塞去的!?

笑話!

說話要負責任,硬塞更要負責任。

董志高聽我如此言之鑿鑿,又如此連連挖苦,恨不能一口將我吞下,嚼成骨頭渣子再吐到糞坑裡,可他站在臺上,一舉一動都備受矚目。

他不能動,也不敢動。

這時,他的好師父鄭巔峰忽然站出來了。

說:“白老師,說了半天我們只看到了房間的尺寸,也沒看到傢俱的尺寸吶。你說改小就改小了?!後面還有那麼多事呢,不要耽誤大家的時間!這件事嘛,會後咱們再慢慢探討唄,快下來吧,時間緊任務重。”

哦!師父來救場了。

鄭巔峰的意圖很明顯,想要用耽誤大家時間的大帽子扣住我,拉大家進場一同批判我,從而矇混過關,大事化小,小事化了。

我笑著說,鄭老師你不說我還差點忘了,是時候給大家展現真正的技術了!

大家一聽,都來了興趣,勸鄭巔峰說你趕緊坐下吧,別管了,真相馬上出來了,大家心裡都刺刺撓撓的,你可別攔著。

得!鄭巔峰沒能拉攏的了大家,我一句話反倒挑起了大家的興趣。

這便是人性!

人吶,都是愛看熱鬧的,而且不嫌事大。

我在順應民意,鄭巔峰卻想壓制好戲。

就問誰能佔據事態的高地!?

只見鄭巔峰大喘氣一口,不情不願的坐下了。

隨後,臺上的我,已然入神!

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