第42章 發達了

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的都知道，內務標準的提升那是一個過程，一個習慣的養成，那是需要時間的。

每次檢查的時候，看著批評這個，批評那個，好多都是背囊沒有整理好，每次都沒自己的事。誰能不高興？

當然也不要覺得沒有背囊是什麼好事，當過兵的都知道物品擺放，物資整理都是基礎要求。

不要覺得沒有意義，這只是走向極致水準的第一步。

要求高，是因為以後的每一項技能都要達到極致。

專業化水準差一點都不行。

差一點也要練上去。

而且水準不行的人，在以後的生活中會非常艱難。

野炊之後，物資整理只是小科目。

這才整理多少物資，以後要整理的物資多了去了。

野炊過後，新兵這群人也過上了舒服的時光。

沒有訓練，而是開展了學習。

關於上課學習，目前很多人已經有點適應了，畢竟一直訓練的話確實很累，而有上課穿插的話，自然會舒服一點。

還有一點就是部隊的上課真的只是上課。

上課講的很多東西都不考，那也就意味著可以學不會，潛意思就是可以不學，可以不聽，只要安靜的坐好，在適當的時候鼓掌就可以了。

在這種心態下，還有什麼比上課更舒服呢？

這次的學習有點不一樣，不是新的東西，好像是之前講過的內容。

為什麼說是好像？

看接下來內容。

依然是全營的新兵一起在小禮堂學習。

依然是副教給我們授課。

副教就是副教導員。

副教導員和副指導員僅僅一個字的差別。

指導員是連級幹部。

教導員是營級幹部。

政委是團級幹部。

這麼一說就清楚了很多。

這個區別鄭凱也是很長時間以後才知道的。

這裡普及一下。

科目，新兵的適應訓練中常見的問題以及排除方法。

時間，12月。

地點，一營小禮堂。

內容。

鄭凱認真的在士兵筆記上記錄著。這是在任何地方也學不到的。

鄭凱有幸來到軍營，學習這些東西。認真的感受這些東西。

其實這些東西在上學的時候有學習過。

思想政治，初中的課文裡有，高中的課文裡也有。

但那些內容都是以知識的形式記錄在腦海裡。

至於運用，那真的是風馬牛不相及。

關於這些，為什麼又再次提及？

那是因為之前一段時間有不少人受不了部隊的生活，哇哇大哭，有的甚至離開了。

比如韓瑞，比如楊傑等等。

不管新兵的訓練至今已經過去了多長時間，至今仍然有人不適應部隊的生活。

新兵入營，很多新兵都會產生思鄉的感覺。

這是一種對陌生環境產生的差距感。

這個問題每個人都或多或少的有一點。

鄭凱排除的方式就是努力的訓練，按照自己想要成長的樣子努力去靠近。

而且好像鄭凱已經走過了這個階段。

因為連長的一個稱呼，鄭凱已經在意識裡把這裡當成第二故鄉了。

第二個問題是剛剛步入軍營，很多人不太適應緊張的生活。

對緊張訓練，以及緊張的環境感覺到陌生。

不少人容易產生消極緊張的情緒。甚至是產生恐懼的情緒。

這些情緒，在日常生活中都是有調劑的方式的。

比如文娛活動，集體的活動。拔河比賽，野炊，相互之間的互動。

第三個問題是很多新兵的意志力偏差。

自我意識應激會產生自我保護感過度擴張。

這個問題，其實在當兵之前體檢的時候都有測試，每個地方的體檢都有。

測試方式，是在電腦面前做一些小題目。

然後對做題的結果測試一個人的性格。

也算是心理健康測試。

所以能夠當兵的人，心理測試基本沒有問題。