第59章 李東海代表渝州醫科大學的一場公開課——氣！

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透過這張圖，就明白了，這個氣的源頭就是肺和脾胃，還有腎。

所以，要補氣，就是補這幾個臟腑就可以了，而原氣要直接補充，難度太大了，那是先天之根本，由先天之精所化，在一定的角度來看，是幾乎難以直接補充的，出生的時候就有了定量了。

所以，我們要補氣，主要考慮的就是肺氣和脾胃之氣。

這也是為什麼會說得胃氣則生，失胃氣則死。”李東海一邊說，一邊快速的敲擊著鍵盤。

孫靜怡坐在臺下，眼神中充滿了對李東海的喜愛。她注視著李東海，心中對他的表現感到無比自豪。

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而臺下的那些老學究、老中醫們則是紛紛點頭表示讚許。他們經驗豐富，對於醫學知識的掌握非常深入，能夠對李東海的表現給予肯定，無疑是對他的極大認可。

“真是後生可畏啊。”一位老中醫讚歎道，他的聲音中透露出對年輕一代的期待和讚賞。

“不錯，這小子是一個可造之材，可以把這個氣講得如此通俗易懂，如果在教學的過程中，能用他這種方式來教，那學生掌握起來可就非常容易了。”另一位老中醫也附和道，他的話語中透露出對李東海教學方法的認可和讚揚。

這時，一個老頭起身提問道：“你這是純理論的，我先看看你有沒有真的本事。”他的語氣中帶著一絲挑戰的意味，似乎想要考驗一下李東海的實力。

“前輩請指教。”李東海謙虛地回應道，他並沒有因為老頭的挑戰而感到不安，而是以謙遜的態度接受了挑戰。

“你就現場給我看一下吧。”老人說完直接走到臺上，他似乎是在挑釁一般，想要親眼見證李東海是否真的有真才實學。

而臺下很多中年醫生和青年學者也是開始用一種看熱鬧的心態看著李東海。他們或許對李東海的表現抱有懷疑，但也有可能只是單純地想欣賞一場精彩的表演。

李東海知道，在這個關鍵時刻，他必須用嫻熟的技巧和深厚的醫學知識，向眾人展示了他的真正實力。

才能讓他們意識到，自己並非只是紙上談兵，而是真正具備醫學實踐能力的人才。

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