第442章 陸續到達五大湖的學生

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莫爾所寫的文章在字裡行間中展示出了他對貴族制度的不滿，對特權階級的不滿，並且提出現在帝國要更加愛護底層的平民，為底層平民提供更多的福利。

總之莫爾在文章中表現的人設完全是一個激進的卡爾主義者，因為他並沒有明面上反女皇，而是反那些尸位素餐的特權人員。

而在莫爾表明自己的政治思想沒過多久之後，他便又在報紙上刊登了一篇文章，而這篇文章是建議組織內部和他一樣的有識之士到達司法部向他提意見，他會根據這些意見修改現在的法律。

如果同志們沒有時間去司法部的話也可以寫信給司法部提供意見。

莫爾之所以這麼做完全是卡爾示意的，而卡爾讓莫爾這麼做的原因是莫爾完全可以藉著同志們提意見的機會來判斷出同志們的政治光譜。

如果一個人偏向資產階層，那麼他在對法律提意見時肯定會不由自主的偏向資產街機

如果一個人偏向無產階層，那麼他在對法律提意見時也會不由自己的偏向無產階層

畢竟現在制定的法律可是要在五大湖實行的，只要實行了這些法律就會切身關切到他們的利益。

在利益面前人類才會稍微展現出真實的一面。

…………。

而卡爾則是在關注了莫爾一段時間，確認沒有出什麼問題之後將精力放在了另一個方面，那就是應對五大湖綜合大學新來的學生。

等到卡爾將注意力放在其他地方的時候，時間已經到達了5月底，而那些將在五大湖綜合大學學習的學生們也在這個時候陸續到達了五大湖。

這些學生大多數都是出生於小資產階級的知識分子，僅有小部分出身於真正的平民，又或者是來源於貴族家庭。

平民如此之少的原因是就算是平民接受了最基本的義務教育，為了生計所發愁的平民學生在學習上也難以競爭過那些小資產階級出身的學生。

更何況在卡爾看來不列顛帝國現在實行的義務教育教育資源上根本不平均。

在小資產階級居多的一個街區之中，公立小學教師的學歷大多數有著高中學歷。

而在無產階層居多的一個社群之中，公立小學教師的學歷大多數只有初中，甚至只有小學，並且該小學的教師人數往往嚴重不足，可能一個人就要負責20~30個學生。

最重要的是帝國的公立小學並不提供任何的教材以及教學用具，所以大多數的平民學生在上課時根本沒有有課本，他們僅僅是依靠老師在牆上所寫的內容進行學習。

這種教育資源的嚴重不平衡直接影響到了平民的學習成果，卡爾對帝國義務教育的評價是他能夠穩定的培養出來一批低階熟練工人，但是很難出現什麼大量的工程師和學者。

所以能夠透過招生考試到達五大湖的平民學生僅僅只有很少的一部分。

而五大湖綜合大學貴族學生如此之少的原因主要有兩個

一個在前面已經提到了，那就是五大湖綜合大學根本不出名，師資力量薄弱，所以好一點的貴族根本不會讓孩子到這裡上學

另一個是因為卡爾讓招生人員有意識地拒絕大量貴族學生入學

雖然五大湖綜合大學的師資力量薄弱，但是大多數的貴族讓孩子上學也並不是希望他們學到什麼知識，而是希望他們結交到人脈，在結交到人脈的基礎上貴族才希望他們的孩子認真學習。

而自從卡爾在本土正式提出自己的卡爾注意之後，一直到現在都是帝國政治場上十分出名的人物。

並且卡爾還受到了女皇和軍情處的支援，所以一些貴族便想要對卡爾進行投資，又或者是將自己的孩子投資到卡爾身上。

但是當他們想要投資卡爾的時候遇到了一個問題，那就是他們找不到辦法對卡爾進行投資。

一般來說貴族們對一個人物進行投資就那麼幾種辦法，女人，金錢，人脈以及人才。

首先是女人，這個時代的貴族可不會十分庸俗的直接給卡爾送女人，那樣實在是太俗了。

這些貴族們真正做的事情是讓自己家族中的適齡女性給卡爾寄求愛的信或者是各種各樣的情書，想要藉此來勾引卡爾這個小夥子。

但是卡爾根本就不吃這一套，因為他現在一心只想著革命，沒有心思去想情情愛愛的事情。

而且就算想情情愛愛，卡爾為什麼不能等著伊莎貝爾長大然後去找伊莎貝爾呢?

所以，貴族們勾引卡爾計劃大失敗。