第37章 上一場你怎麼說的？

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“臥槽！為啥我覺得他說的好有道理？”

“我也是……”

這回輪到一中的校長臉色難看了，他用力咳嗽了幾聲，可一中的幾個選手都被吳言懟懵了，半天都說不出話來。

評委老師見狀，急忙宣佈第一場三中代表隊獲勝，開始下一局。

第二場的題目是：“班門弄斧”不可取！一中為正方。

一中代表隊的幾名選手直到這時候才緩過勁兒，又開始巴拉巴拉巴拉地引經據典。

吳言偷偷皺眉，這特麼的，好像有黑幕啊？怎麼每次都是一中抽題，然後是正方？

這次的題目跟第一場一樣，明顯正方更討喜。

班門弄斧，本來就是個貶義詞。

不過，如果一個友誼辯論賽，一中都玩賴的話，那可就不能怪我了！

果然，吳言的隊友竭盡全力，還是挽不回頹勢。一中選手似乎忘了第一場的失利，再次得意洋洋起來，發表觀點也一個比一個鏗鏘有力、慷慨激昂。

這明顯是事先做了功課的，要不然，出一個優秀選手也還說得過去，怎麼四個人都那麼牛逼呢？

“……所以，綜上所述，班門弄斧是絕對不可取的！”一中那個女生總結完之後，還恨恨地瞪了吳言一眼。

“我去？這麼記仇嗎？”吳言無語。

可他也不能眼看著隊友被駁得啞口無言，只好上場了。

“不不不！我不贊同對方辯友的觀點。班門弄斧又何妨？”

女生冷笑，“一個貶義詞還說得這麼理直氣壯。”

吳言沒搭理他，繼續說：“班門弄斧，顧名思義，就是不能在魯班的面前用斧子，翻譯成通俗的話來說，就是不能挑戰權威。我說的對嗎？”

“對！本來就不應該挑戰權威，應該尊敬權威。”

“為什麼呢？”

“這……還用問為什麼嗎？權威就是最厲害的，當然要尊敬他。”

吳言嘿嘿一笑，“你說這話我就不同意了，權威就是最厲害的嗎？”

“不然呢？”

“拿做木工來說，魯班和現在的木工機械，誰更厲害？誰效率更高？”

“權威也是人，人怎麼能跟機器比？”

“沒錯，人不能跟機器比，這是你剛承認的。”吳言說道：“可機器也是人發明的，機器向上追溯，就是工具，斧子也是一種工具。魯班發明了斧子，而現代人制造了機器，機器又比斧子厲害，那麼，普通的現代人和魯班，誰更權威？”

“普通人怎麼能算權威……”

“現代普通人比魯班厲害！”

“魯班那是木工祖師……”

“現代普通人比魯班厲害！”

“魯班兩千多年前就發明了那麼多工具……”

“現代普通人比魯班厲害！”

“你……”

“你什麼你？人應該不懼艱難，這是你上一場的觀點吧？連在魯班面前用用斧子這點小事兒都不敢，算是不懼艱難嗎？”

“我……”

“我什麼我？你的觀點一會兒左一會兒右的，能不能靠譜點兒？”

女生這回真快哭了，心說我上一場的觀點已經被你贏了啊！怎麼現在又用到這場來懟我？

其他選手趕忙來救場。

“就是不能班門弄斧！尊師重道是國人的傳統美德！”

“讓你尊敬老師，誰說不讓你超過老師了？你不知道江山代有才人出嗎？不知道長江後浪推前浪嗎？”

“班門弄斧是不自量力，是不可取的！”

“愚公移山才是不自量力！上一場你們怎麼說的？”

“臥槽！”所有人心裡都有一萬頭羊駝在奔跑。

還能這樣的？

這特麼的到底是第幾場啊？

吳言不管這些人怎麼想的，繼續揪住不放。

“魯班發明了斧子，或者說他把斧子的技藝發揮到了當時的巔峰，並不是為了鎮住別人的。我想，他的本意是讓更多的人掌握這種工具，獲得更多的便利。而看看你們，剛剛還說自己是有志青年，不能見了困難就退縮，可你在魯班面前連斧子都不敢用，怎麼能進步？魯班怎麼指點你？”

“人類社會就是靠著一代代的技藝相傳，從而越來越強，才從原始社會、奴隸社會、封建社會發展到現代文明社會的。都像你們說的那樣，尊重權威，害怕權威，不想著去把權威的成果發揚光大，恐怕你