第197章 古早虐文女主線上搖人22

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“那麼，是什麼讓您決定要創立教育基金會的呢？這背後有著什麼樣的故事？”

甘棠目光柔和，臉上的笑意更盛：“讀大學的時候我和同學一起做過慈善活動，我們最初的想法只是透過我們所學的技能來發起一場募捐。當時有幸得到了老師、長輩、朋友們的支援，進一步擴大了那場活動的影響力。我身邊有更多的資源足以支撐我去做這樣一件事，便去做了，這不是我一個人的功勞，也不是我一個人的故事。”

VcR的後半段，是她曾經重點幫扶的貧困山區。

陽光透過稀疏的雲層，灑在寧靜而貧瘠的土地上，孩子們的身影在田野間忙碌。

簡陋的教室、破舊的課桌被煥新，畫面切換，還有許多書籍和學習用品。

一個個孩子爭先恐後地要錄製。

“謝謝姐姐讓我有了繼續讀書的機會。我一定會努力學習，不辜負您的期望。”

“媽媽告訴我，是姐姐選擇了我們，讓我們有了更多的書讀。但姐姐告訴我，是我們選擇了知識。”

“我想要看到外面的世界，要像姐姐一樣，去幫助更多的人。”

結尾字幕躍然於螢幕之上：“她用愛心點亮希望，用行動改變未來，為貧困地區的孩子們帶來了無盡的溫暖和力量。”

……

任務結束得很突然，甘棠上一秒還在頒獎晚會上仰頭看著字幕，下一秒，大螢幕就成了書架，以至於她一時間都沒反應過來。

甘棠手中還拿著那本《流年向夢》，正準備把它放到書架上，梔夏就從遠處小跑了過來。

見到是甘棠，梔夏還滿臉驚愕。

甘棠見她表情不對，關切道：“嗨，沒事吧？”

梔夏“啊”了一聲，不太好意思地對甘棠說道：“應該沒事了……”

“應該？”

“就是，她在哭。”梔夏指了指她手裡的書，“我以為是任務沒完成，正傷心著，主要是哭的聲音忒大了，我在那邊都聽到了。”

甘棠一聽，趕緊把書遞了過去：“那你問問，是不是哪裡不滿意。”

每個部門的許可權不同，在工具書部門，甘棠可以隨時隨地和工具書們展開探討，但在言情部，因為涉及到的心願者眾多，所以只有管理員有許可權和心願者溝通。

這也是為什麼書靈產生疑問後，都要找梔夏進行方向指引的原因。

梔夏接過書，頂著甘棠的目光頗為不好意思，小聲勸慰道：“年年小公主，你別哭啦，有什麼問題你就和我說……嗯嗯，好，所以對這次任務你還滿意嗎……好的，我會轉達的，那我幫你上架啦……”

梔夏將書放回書架上，書沒有落下，證明這次心願任務的確是完成了。

甘棠心有疑惑，湊近書架再三確認這本書沒有要掉下的意思，這才問道：“所以，女主剛才為什麼哭？”

“她說，太激動了。”

“啊？”

“因為她沒想到，會有那麼多人把她當成寶貝，一下子沒控制好情緒。”梔夏嘆了口氣，“在原書裡，在她的視角里，她一直都是不被偏愛的那個。”

都說當局者迷，用在李詩年身上再合適不過。她沒有從許向恆、李晉那裡感受到愛意，也忽略了韓明遠、韓芸對她的寵愛。

甘棠嘆了口氣，她忽然想到自己在劇情中第一次接觸到鋼琴時的肢體反應，忍不住說道：“有個事……她好像很愛鋼琴……”

梔夏見她沒有繼續說下去，先回應道：“她確實很喜歡鋼琴，所以第三個願望她怎麼也不肯換掉。”

“那為什麼……要為了一個男人就放棄？”甘棠問這個問題的時候，是真的不理解。

“有沒有可能，不是她想放棄？”梔夏抿了抿唇，解釋道，“書裡的角色是作者筆下的，但向我們許願的角色是活的。他們產生自我意識後，會對自己的故事產生自己的理解，這種理解的來源是多方面的。比如……李詩年的執念來源，是饒萱。”

“我不太明白。”甘棠只覺得一頭霧水。

“饒萱是這套系列書的第一個心願者，她許願可以依靠自己的喜惡過完一生。其他書靈在做心願的時候，沒有再用這個身份去追求許向恆，也沒有刻意討好李晉，她談了一場屬於她的戀愛，對方愛她的優點和缺點。李詩年是因為聽到饒萱說了這些，所以才寫了心願單，提出自己的訴求。書靈幫忙完成心願的同時，也會影響到心願者甚至是那些沒有提出心願的角色們對世界的看法。你其實遇到過這種