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就這樣,他們班裡已經習以為常的看見年級第一和年級第二走的近了,主要他們也沒太多的時間去八卦了。

高二下半學期,他們整個一班都緊張了起來,原因在於——

他們班不光有幾個學霸,而且在課堂上時瑾和顧野兩人像比賽似的一道題能解出百般花樣,老師除了驚歎外,對其他同學的要求也不知不覺的拔高了一個層次。

而且在時瑾這個新上任班長的建議下,大部分比較簡單的作業不再佈置,而是讓一班同學去多啃難題。

雖然看上去作業是少了,但因為解開一道難題需要耗費比較多的時間,所以在做作業的時間上反而比原先還要長了。

而且時瑾這個班長還抽時間整理了許多有意思的題目,在給各科老師過目後,在印表機的辛勤勞作下,全部分發了下去。

大家也都好奇年級第一平常都做的什麼題,一看,嚯,是挺有難度,不過這也讓一班同學感覺比較有挑戰性。

於是在連番難題的轟炸下,再加上多到不行的題海戰術。

所以,月考時他們班的平均成績比別的班又拉開了一個層次,按這個趨勢,他們班最後一次分班考試恐怕是不會有變動了。

論壇上都親切的稱呼他們班為魔鬼班級。

——不是吧?你們班難道從小吃“書本”牌奶粉長大的?

——這些學霸們現在吃的飯估計都是混著“題目”嚥下去的吧?

——魔鬼啊,為什麼這麼卷?你們知道我班有個朋友在期末考試時看到一班的成績後還覺得自己很有把握能進去的,結果現在月考分數一出,已經直接擺爛了。

——說多了都是累!我們也不想的好吧!

——魔鬼班現身說法了?

——活捉一隻野生的學霸。

——恐怖如斯,你竟然還有功夫逛帖子,難道魔鬼班還有進步空間嗎?

——學霸,繼續打字,我想聽背後的故事。

——這一切還得從大魔王轉到我們班說起,本來那只是平平無奇的一天……

——大魔王,還是轉學的,那不就是現在的年級第一時瑾嗎!他還打敗了常年霸榜的前年級第一顧野,你們私下裡竟然稱他為大魔王嗎。

——連一班的學霸都稱他為大魔王,那看來真是恐怖如斯了。

——不過時瑾估計沒多少進步空間了,聽說每次考試都是作文象徵性的扣個幾分。

——好一個沒進步空間了,那我大膽猜測在座的各位還有大把進步的空間。

——何止啊,我還有三四層樓那麼高的進步空間呢!

論壇上的熱鬧絲毫影響不了一班的內卷。

在時瑾輕描淡寫地與同桌討論了一道數學題8種不同的解法後,所有人都更加默默的加快了筆下解題的速度。

你一題我一題,超越大魔王不成問題。

一班的同學是要有夢想的,做夢也要鹹魚翻身。

時瑾望著全班勤奮學習的場景,心裡滿意點點頭,這才對,要不再定一個小目標,下一步讓全校也捲起來。

好像這個學校有個論壇來著吧?要不要開個學習論壇模組?

正想著,課後老班找了時瑾一趟,說是校長想要把時瑾之前給全班整理的那堆習題卷子給全校都印一份。

原來是因為月考時一班進步很大,引起了校長的注意,在詢問了具體原因後,便想讓全校同學也受益一下。

時瑾一聽,這不正好是實現他剛剛那個小目標的好時機嗎?於是不僅答應了下來,並說他那裡還有好幾份適合普通班學生的資料,可以一起給老班。

大概論壇裡的同學都沒想到這世界轉變這麼快,大魔王憑藉一己之力給全校增加了作業的傳聞估計很快就會流傳起來,而他們也會很快收到一沓厚重的學習資料。

在這濃重的學習氛圍中,秋季運動會也即將到來,參加運動會的人選可讓一班的體育委員愁的慌,跳高跳遠還有短跑都還行,唯獨3000米的長跑沒人報。

不過這很正常,每年3000米的冠軍都是由練體育的幾名佼佼者獲得,其他人都只是陪跑,但是一場跑下來,就算是陪跑也都去了半條命,自然就很少有人報了。

更何況他們班沒幾個練體育的……

在教室環顧了一圈兒後,體育委員竟然瞄準了大魔王他們那一桌,無他,時瑾和顧野兩人雖然是學霸,但是也不能忽略他們倆那優越的身高,看那大長腿,不就是長跑的好

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