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儘管不是滿分,但其他同學仍然很驚訝。

能只丟一分,那就說明最後一題的答案沒有算錯。

換言之,在這麼難的情況下,陳冰依舊遊刃有餘。此刻,在之前的數學考試中有偶爾能和陳冰一樣考到滿分的同學,這下才清晰地認識到自己與對方的差異。

譬如說剛剛過三十分的那位同學,他的分數其實也不過33分,直接被陳冰在總分才四十幾的情況下,落下了十分不止。

當聽聞陳冰考了46分後,年級裡帶奧數的鄭老師拂手而笑,緊接著又問陳冰用了多長時間做完的。

“嗯……三十多分鐘吧。”

聽到這兒,鄭老師更加欣慰了。

“那你現在去參加省賽,拿個獎肯定是沒問題的。”

單獨誇了陳冰這麼一句後,鄭老師緊接著對全教室的學霸們講道:“剛剛給你們做的,是上年市預賽的中檔題,想要透過預賽的話,最起碼要在中檔題上拿下三十五分,然後低檔題的失分控制在五分以內,最好,還要在高檔題中拿下一兩題才算穩妥分。

也就是說,預賽總分160分的情況下,你們要拿到一半多的分數,即95分左右才能透過。而有資格參加預賽的六百人裡,高於這一分數的比例大約是百分之十。

總分裡,低檔題大概佔53,中檔題大概47,高檔題大概60。就往年的經驗來說,我們市透過預賽的同學再在聯賽中拿到省獎的比例,大概不到百分之五十。

也就是說,要想實現你們的加分目標,光把基礎題吃透,再拿下中檔題三十分是不行的,要麼提高在中檔題裡拿下的分值,要麼努力拼幾道高檔題。我這麼說,你們能明白嗎?”

嘰裡呱啦地這麼一大段話後,教室裡幾乎每位同學都對自己所要面臨的挑戰有了比較深刻的認識,同時,也激起了他們相應的鬥志。

“魯省數學聯賽省獎獲得者大約有六百多,不到七百人。而在這不到七百人裡,朝津市每年只能拿下三十多個。

在這不到四十個名額裡,我們學校能拿到的,也就一兩個最多了,顆粒無收的時候有的是。

我印象裡,咱學校省獎拿得最多的一年是13年,一共有三位同學,這就頂了天了。

現在,如果有覺得自己不行的同學,可以離開了。如果你們覺得自己的物理、化學、生物、資訊比數學好的話,可以等過幾天再去參加那些。”

其實,鄭老師在這裡還隱瞞了一個點,那就是哪怕偶爾有一兩個能拿省獎的同學,也不會是高一的。

最起碼,最近十年來沒有一次。學校之所以願意讓這些沒有拿獎希望的新生蛋子去參加預賽,主要還是想讓他們打好底子,有點參賽經驗。

等以後到了高二,甚至是高三的時候,拿獎機率不就高了嘛。

即便不知道這樣的殘酷現實,也顯然有不少同學感到了動搖。

原本,他們對數學奧賽信心滿滿,躊躇滿志。如今幾個簡單的數字輕輕地啪嗒在他們的臉上,告訴他們“菜,還得多練。”後,自然而然地就起了退縮的心理。

用修仙小說裡的體系來說明,大概是一群剛剛築基的小修士,在面對金丹境的試煉時感到的無力吧。

漸漸的,有一兩個人感覺太過困難選擇了放棄,而留下來的人中也有打著再觀望觀望想法的。

當然了,少年從不缺豪情,縱使風雨豈彷徨。

有一半以上的人,此刻還是興致勃勃地想要挑戰不可能。

鄭老師對此並不意外,接著就把有關奧賽的一些輔導書、練習題發了下去,並告訴同學們可以研究研究,每週日下午一二兩節課會在某某教室展開統一的輔導練習,平常沒事兒也可以來數學組。

等到兩個月後,也就是六月初的時候,年級裡會選拔出六名同學跟著高二高三的學生一起去市裡參賽。

懷揣著有點興奮的念頭,大家抱著奧賽資料,一面聊著天一面回教室去了。

而沒等上滿一節課,就又到放學的時間了。

商雲渺小朋友沒急著走,她此刻正聚精會神地看著剛剛發的資料書。

見她這麼感興趣,陳冰也沒有打擾。就安靜地在一旁陪護著。

放學後大約十分鐘,小商同學合上書本,然後對著陳冰甜甜一笑道:“我看完了,咱們回家吧。”

見到這副表現的小商,陳冰感到一絲異樣。他反覆琢磨著,試圖找到是哪裡讓自己感到奇怪。

四月的晚風吹拂在

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